选词填空 备战2025年中考英语新课标（核心素养）二轮复习之优秀生拔高重难题型特训 【预测分析】 一、重难点分析 1、词汇辨析与搭配 需区分近义词（如affect/effect, rise/raise）、形近词（如though/through, weather/whether）及固定搭配（如look forward to + doing, depend on）。 难点：选项中可能包含语法正确但语境不符的词汇（如“solve” vs “deal with”）。 2、语法结构与句子成分 需分析句子的时态（如现在完成时 vs 一般过去时）、语态（被动语态）、非谓语动词（to do/doing/done）及从句引导词（如which/that/where）。 难点：跨句语法关联（如前句定语从句修饰名词，后句需对应代词）。 3、上下文逻辑与衔接 需识别句子间的逻辑关系（如因果、转折、并列），并匹配连接词（so/but/for example）。 难点：隐含逻辑（如前句提出问题，后句需解决方案）。 4、干扰项设计 干扰项可能包含语法正确但逻辑错误的词汇（如“because”用于并列句而非因果句），或搭配错误（如“make a mistake” vs “take a mistake”）。 二、解题步骤（四步法） 1、通读全句，把握整体语境 快速浏览所有句子，标注关键词（如时间、地点、情感词）及空缺处前后句的逻辑信号词（如however, therefore）。 技巧：用符号标记句子类型（如观点句→“In my opinion”；事实句→数据或现象描述）。 2、分析句子结构与语法需求 语法匹配： 时态（如空缺处前句为过去时，选项需对应过去式）； 非谓语动词（如“_____ the project, he worked day and night”→“Leading”）； 固定搭配（如“be _____ to”→“used”或“accustomed”）。 逻辑匹配：根据上下文选择连接词（如前句“he failed the exam”，后句“I tried again”→“However”）。 3、代入选项，排除干扰 优先排除：语法错误选项（如主谓不一致）、搭配错误选项（如“solve a problem”正确，“solve for a problem”错误）。 次选逻辑不符：如前文强调原因，选项却用表结果的“therefore”。 4、复核查验整体连贯性 检查填入后句子间是否逻辑通顺，语法一致（如时态、人称代词指代明确）。 三、预测分析（2025年趋势） 1、题材预测 社会热点：青少年心理健康（如stress management）、传统文化保护（如汉服文化传承）； 科技环保：AI技术应用（如smart city建设）、垃圾分类政策（如waste sorting）； 成长励志：校园故事（如overcoming stage fright）、人物奋斗经历（如rural teacher’s story）。 2、题型设计 词汇辨析题占比约40%，侧重近义词、动词短语及固定搭配； 语法结构题增加复杂句式（如定语从句、虚拟语气）； 逻辑衔接题可能涉及跨句推理（如因果链、对比关系）； 创新形式：可能结合图表（如流程图）或本地文化元素（如徐州历史事件）。 3、能力考察重点 词汇精准运用：积累高频短语（give rise to, take measures）及易混淆词； 语法敏感度：强化时态、语态及非谓语动词的判断； 逻辑推理能力：训练识别隐含逻辑关系（如“therefore”暗示前因后果）。 四、备考建议 1、语料积累 整理高频词汇搭配（如make progress, pay attention to）及易错语法点（如分数表达、定语从句引导词）； 精读《21世纪英文报》社会版，积累本地话题词汇（如“ecological civilization”“cultural heritage”）。 2、真题演练 研究近3年徐州市中考多句选词填空，总结命题规律（如偏好“问题-解决”型文本）； 模拟训练时限时（每篇≤7分钟），强化快速分析能力。 3、思维训练 用“语法-逻辑双维度表格”分析句子需求（如下表）： 句子需求 语法重点 逻辑关系 选项匹配 句子1：_____ hard work, he succeeded. 固定搭配 因果关系 Thanks to 句子2：He tried, _____ he failed. ... ...
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