惠州市 2025 届高三模拟考试答案 生物学 一 、选择题（以下均为单项选择题，每个小题只有一个选项符合题意，多选错选均不给分。每题 2 分，共 24 分。） 二、选择题（以下均为单项选择题，每个小题只有一个选项符合题意，多选错选均不给分。每题 4 分，共 16 分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A D C B B A D D A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B A C C D C 三、简答题（共 60 分，以下均为必做题，所有考生都必需做答） 17.（12 分） （1）转录（1 分） 核孔（1 分） 磷酸二酯键（1 分） （2）方式 1 中 miRNA 与 mRNA 结合后阻止核糖体移动，从而抑制翻译；方式 2 中 miRNA 与 mRNA 结合，导 致 mRNA 降解（2 分，得分点：阻止核糖体移动，抑制翻译；mRNA 降解） （3）①负相关（2 分，相反等答案合理也给分） 不能 需要测定对照组和实验组中人黑色素瘤细胞 ACLYmRNA 的含量并对比分析（3 分，“不能”1 分，“测 ACLYmRNA 的含量”2 分） ②通过促进细胞中 miR-509-5p 的表达，降低 ACLY 蛋白表达量，从而抑制细胞的增殖（2 分，补充答案： 降低 ACLY mRNA 表达量，减少 ACLY 蛋白，从而抑制细胞的增殖） 18.（12 分） （1）大小、颜色等特征（大小、颜色等特征答对 1 点即可得 1 分） 高温（1 分） （2）可定向改变生物性状，培育时间较短（改造生物更有高效）（答对 1 点得 2 分） （3）构建携带 fusA 突变、abrB 突变以及双突变的枯草芽孢杆菌菌株（自变量设置 1 分）；将不同 突变菌株（和野生型菌株）的孢子分别置于高温环境处理一定时间（高温培养条件 1 分）；将处 理后的孢子接种到培养基上，统计不同菌株孢子的萌发率，比较其耐热性差异（因变量检测 1 分） （共 3 分） （4）甲（1 分） 甲质粒转录的 mRNA 中间不会出现终止密码子,从而表达出完整的融合蛋白，乙质 粒转录中 mRNA 中间会出现终止密码子（2 分） （5）复合材料在降解过程中是否会产生对环境有害的代谢物，对环境造成二次污染；塑料被降解后 的产物是否对枯草芽孢杆菌的生长造成影响；基因工程改造后的目的菌在自然环境中的生长繁殖 是否会造成基因污染（答对一点得 2 分） 19.（13 分） （1）叶绿体基质（1 分） 反应成本低，能量来源广泛、反应条件温和、污染小（合理即可，2 分） （2）衣藻细胞内氢化酶对 O2 敏感，光照增强使光反应产生氧气增多（1 分），导致氢化酶活性逐渐降低 （1 分）（2 分，按点给分） 1 （3）根瘤菌固氮时能消耗大量氧气从而提高衣藻氢化酶活性（2 分）；同时根瘤菌还能生物固氮为衣藻生 长提供氮源，促进叶绿素的合成（2 分），使其产氢量和生物量均增加（共 4 分，按点给分） （4）光照强度为 200μE/(m2·s)、根瘤菌/衣藻比为 1:80（2 分，不全给 1 分） 适宜光照条件下， 在 1:80 左右设置其他根瘤菌/衣藻比例，探究其最适产氢比例组合/探究光照大于 200μE/(m2·s)时， 根瘤菌/衣藻共培养产氢量是否会增大（2 分，围绕“根瘤菌/衣藻比例”或“光照强度”方向回答，合 理即给分） 20.（12 分） （1）较好（1 分） 在开始释放后的 17 周内，释放区成蚊诱捕密度与平均幼虫孵化数相较于对照区均有 显著下降（2 分，每点 1 分） （2）种群压制（2 分） 种群置换（2 分） （3）感染 Wol 的雌蚊会与野生雄蚊交配，产生的后代均存活且携带 Wol，Wol 可以抑制登革热病毒的复制， 使白纹伊蚊无法携带和传播登革热病毒（2 分） （4）不赞同（1 分） 每一个物种都不是孤立存在的，它们与其他物种通过食物链和食物网相互联系。一 种生物的灭绝可能会直接或间接导致其它物种受影响甚至灭绝，对生物多样性和生态平衡将造成无法 估测的破坏（2 分,答对任何一点给 2 分） 或：白纹伊蚊可能是许多动物的食物来源，其灭绝可能导 ... ...
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