【2025春人教新版八下物理情境课堂课件含视频】11.1 功（主题情境：校运动会上的“功”）（28页PPT）

(课件网) 人教八下物理 同步精品课件 人教版八年级下册 2025年春八下物理情景教学课件嵌视频（统编2024版） 第十一章 功和机械能 11.1 功 主题情境·校运动会上的“功” 第1节 功 第2节 功率 第3节 动能和势能 功和 机械能 第4节 机械能及其转化 满载游客的过山车，在机械的带动下向着轨道的最高端攀行......忽然，它从轨道的最高端飞驶而下，宛如一条蛟龙，时而上下翻腾，时而左右摇摆，时而驶上高高耸立着的大回环的顶端...... 你知道过山车的速度为什么有那么多的变化吗？你知道过山车为什么能到达大回环的最高处吗？ 情境串新知 2 课堂小结 3 学习目标 1 随堂练习 4 抱着器材箱走向比赛场地的过程中，小明对器材箱的力是否做功？ 主题情境 校运动会上的“功” 情 境 线 问 题 线 在将器材从地上搬起的过程中，小明对器材箱的力作用的成效如何体现？ 小明将器材箱从地上搬起，抱着其沿水平地面走向比赛场地 功的定义、公式 知 识 线 有些器材箱搬不动，小明与同学合作用板车将其搬至比赛场地 有些器材箱搬不起来，此时人对器材箱的力是否做功呢？沿水平方向推动板车的推力是否做功呢？ 做功的必要因素 踢足球，足球离开脚后继续向前运动 踢足球时人对足球的力是否做功呢？ 小明在引体向上比赛中，突破自我，取得好成绩 做引起向上的力是否做功，若做功，那么做一次引起向上做功是多少？ 功的计算 学习目标 1. 知道力学中做功的含义和概念，明确计算功的大小的表达式以及对 应物理量的物理意义和单位. 2. 能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功. 3. 能应用公式W=Fs进行简单的计算. 重点 难点 情境串新知 在校运动会上，同学们积极参与其中，搬运体育器材、全力进行比赛等均可以促进同学们之间的合作和竞争，这些行为背后蕴藏着各种各样的物理知识，有些行为除了要施加力，还需要付出一些“功”夫才能完成，让我们一起来探索这些功是如何体现的. 情境1 小明将器材箱从地上搬起，抱着其沿水平地面走向比赛场地 小明在搬起箱子的过程中，箱子受到一个向上的力F的作用，并且在这个力的作用下，向上移动了一段距离s，力F的成效体现在箱子被举高了. 在将器材从地上搬起的过程中，小明对器材箱的力作用的成效如何体现？ 思考 物理学中就说人对器材箱的力做了功. F F h 器材箱在力的作用下上升了一段距离 一、力学中的功 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功． 1. 内容： 作用在物体上的力越大、物体在力的方向上移动的距离越远，力所做的功越多． 力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积． 3. 公式及单位： 2. 功的大小： W＝Fs F表示力，单位为牛(N) s表示在力的方向上移动的距离，单位为米(m) W表示功，单位为牛米，专有名称焦耳，简称焦( J ) 抱着器材箱走向比赛场地的过程中，小明对器材箱的力是否做功？ 思考 小明对器材箱的力没有做功 F≠ 0 s≠ 0 力的方向与运动方向垂直 s F F 情境2 有些器材箱搬不动，小明与同学合作用板车将其搬至比赛场地 有些器材箱搬不动，此时人对器材箱的力是否做功呢？ 思考 有力无距离，人对器材箱没有做功 s＝0 F≠0 搬而未起 用板车搬运器材的过程中，沿水平方向推动板车的推力是否做功呢？ 思考 推力做功 F≠ 0 s≠ 0 s在F的方向上 小明对板车的推力对板车做了功 s F F 情境3 踢足球，足球离开脚后继续向前运动 足球向前继续运动过程中人对足球是否做功？ 思考 有距离无力，足球向前继续运动过程中人对足球不做功. F = 0 s ≠ 0 足球由于具有惯性向前运动. 情境4 小明在引体向上比赛中，突破自我，取得好成绩 做引起向上的力是否做功？ 思考 s F ... ...