第四单元《口算两位数加减一位数、整十数》课件(共21张PPT)青岛版（六三制）一年级下册（2024）

(课件网) 第四单元 护绿行动—100以内的加减法（一） 口算两位数加减一位数、整十数 情境导入 同学们！春天来到了。校园里的小树刚刚醒来，它们穿上了鲜亮的绿衣裳；小草也从土里偷偷地钻出来了！校园里真是美极了！为了保护好这美丽的校园，我们要开展一次“护绿行动” 。 美 丽 的 校 园 活动一：探究两位数加一位数的口算方法 从图中你知道了哪些数学信息？ 你能提出什么数学问题呢？ 活动一：探究两位数加一位数的口算方法 ①一共要栽多少棵杨树？ ②一组和二组一共栽了多少棵松树？ 已经栽了26棵杨树， 还要栽3棵。 一组栽了26 棵松树。 二组栽了30 棵松树。 一共要栽多少棵杨树？ 活动一：探究两位数加一位数的口算方法 26 + 3 = 可编辑/拉伸 把已经栽的棵数与还 要栽的棵数合起来。 如何列算式呢？ 怎么计算26+3呢？ 活动一：探究两位数加一位数的口算方法 26 + 3 = (棵） 用计数器 拨一拨。 十位 个位 29 为什么在个位上拨3个珠子？ 可编辑/拉伸 3表示3个一，所以要在个位 上拨3个珠子。 除了拨一拨，还能怎么计算26+3呢？ 活动一：探究两位数加一位数的口算方法 26 + 3 = (棵） 29 5 5 5 + + 20 6 9 先算6+3=9 再算20+9=29 可编辑/拉伸 因为“3”和“6”都在个位，相同数位上的数才能相加。 为什么“3”和 “6”相加？ 两个小组一共栽了多少棵松树？ 活动二：探究两位数加整十数的口算方法 26 + 30 = 如何列算式呢？ 为什么在十位上拨 3个珠子？ 怎么计算26+30呢？ 活动二：探究两位数加整十数的口算方法 56 26 + 30 = (棵） 用计数器 拨一拨。 十位 个位 可编辑/拉伸 30表示3个十，所以要在十位上拨3个珠子。 。 除了拨一拨，还能怎么计算26+30呢？ 活动二：探究两位数加整十数的口算方法 5 5 5 20 6 50 先算20+30=50 再算50+6=56 56 26 + 30 = (棵） + 为什么“3”和“2”相加？ 可编辑/拉伸 因为“3”和“2”都在十位，相同数位上的数才能相加。 。 你会计算56-3吗 活动三：探究两位数减一位数、整十数的口算方法 56 - 3 = 53 十位 个位 5 5 5 - + 50 6 3 先算6-3=3 再算50+3=53 为什么“6”和“3”相减呢？ 可编辑/拉伸 因为“6”和“3”都在个位，相同数位上的数才能相减。 。 你会计算56-30吗 活动三：探究两位数减一位数、整十数的口算方法 5 5 5 50 6 20 26 56 - 30 = 十位 个位 先算50-30=20 再算20+6=26 - 为什么“5”和“3”相减呢？ 可编辑/拉伸 因为“5”和“3”都在十位，相同数位上的数才能相减。 。 谁来说一说如何计算两位数加减一位数和整十数呢 活动三：探究两位数减一位数、整十数的口算方法 计算两位数加减一位数和整十数时，相同数位上的数相加减，也就是十位上的数之间相加减，个位上的数之间相加减。 可编辑/拉伸 巩固练习 1.照样子摆一摆，算一算。 32+4= 26+2= 42+5= 51+3= 21 + 3 = 24 36 28 47 54 巩固练习 2.大象和小象一共搬了多少根木头？ 我搬了34根木头。 我搬了5根木头。 （根） ＝ 34 + 5 39 巩固练习 3.一共有多少个松果？ 30个 47个 （个） ＝ 30 + 47 77 巩固练习 4.填一填，画一画。 76 5 71 76 50 26 61 34 巩固练习 5. 33+4= 42+3= 87-6= 72-2= 33+40= 42+30= 87-60= 72-20= 37 73 45 72 81 27 70 52 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 十位上的数之间相加减 口算两位数加减一位数、整十数 个位上的数之间相加减 相同数位上的数相加减 拓展延伸 独立思考，找出每组数的规律，将图形里缺的数填出来。 38 7 31 65 45 20 60 10 26 99 40 3 30 14 68 30 4 20 37 20 2 10 31+7=38 20+45=65 50+10=60 50 26+3+40+30=99 14+4+30+20=68 5+2+10+20=37 5 找规律 找规律 ... ...