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3.2 摩擦力 课件 (共34张PPT) 2024-2025学年人教版(2019)高中物理必修第一册

日期:2025-05-06 科目:物理 类型:高中课件 查看:78次 大小:2207650B 来源:二一课件通
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(课件网) 第2节 摩擦力 人教版必修一第三章 课程标准 1.知道摩擦力的定义及分类。 2.理解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件。 3.会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小。 4.了解最大静摩擦力的概念,并知道滑动摩擦力和最大静摩擦力之间的大小关系 学科素养 1.物理观念:摩擦力的概念。 2.科学思维:用平衡法、公式法计算摩擦力的大小,用假设法、条件法判断摩擦力的有无及方向。 3.科学探究:通过实验验证静摩擦力是“被动力”,测定动摩擦因数。 4.科学态度与责任:通过实例分析,理解相对运动与相对运动趋势的区别,能应用摩擦力的规律分析、解决实际问题。 复习提问: 1弹力产生的条件,弹力的方向,胡克定律 2二力平衡 摩擦力(frictional force):两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力,这种力叫做摩擦力。 1、滑动摩擦力产生的条件 (1)两物体之间存在弹力 (2)两物体之间发生相对运动 (3)两物体的接触面必须粗糙 2、滑动摩擦力的方向 总是沿着接触面与接触面相切,并且跟物体的相对运动的方向相反 一、滑动摩擦力 滑动摩擦力的大小跟压力成正比 F= μFN 其中:FN表示压力的大小; μ是比例常数(没有单位),叫动摩擦因数(与接触面的材料、粗糙程度等)。 与接触面积大小无关! 与相对运动速度大小无关! 思考:如何测量木块与木板之间的动摩擦因数 3、滑动摩擦力的大小 例题1 如图所示,质量为20 kg的物体,沿粗糙水平地面向右运动,一水平向左的力F=10 N作用于物体上,物体与水平地面间的动摩擦因数为0.1,则物体所受摩擦力的大小和方向为(取g=10 N/kg)(  ) A.10 N,向右  B.10 N,向左 C.20 N,向右 D.20 N,向左 找出题中的关键词和已知条件 匀速的意思是什么? 对雪撬受力分析: 水平方向上:马的拉力和地面的摩擦力 竖直方向上:雪撬的重力和地面的支持力 F=f FN=mg F=μFN 联立解得:F=980N F f FN mg 引申: 如果马的拉力为200N,雪橇受到的摩擦力多大? 如果马的拉力为1200N,雪橇受到的摩擦力多大? 巩固练习 1定义: 两个相互接触的物体,当它们具有相对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力,这种力叫做静摩擦力。 二、静摩擦力 2、静摩擦力产生的条件 (1)两个相对静止的物体直接接触,在接触面间存在弹力 (2)两个物体之间有相对运动的趋势 (3)两个物体的接触面必须粗糙 3、静摩擦力的方向 总是沿着接触面与接触面相切,并且跟物体相对运动趋势的方向相反 等于使物体发生相对运动趋势的外力是变化的! 随着使物体产生相对运动趋势的外力增大而增大 是有范围的! 注意: 静摩擦力的最大值 在数值上等于物体刚刚开始运动时外力的大小。 4、静摩擦力的大小 摩擦力的方向和物体的运动方向没有任何关系! 物体受到静摩擦力并不意味着物体一定处于静止状态! 物体受到滑动摩擦力并不意味着物体一定处于运动状态! 摩擦力所说的运动是具有相对性的! 摩擦力和物体运动关系 注意: 滑动摩擦力小于最大静摩擦力! 在平时的计算过程中,通常可以认为滑动摩擦力等于最大静摩擦力! 结合二力平衡和物体的运动状态 物体的平衡状态:静止或匀速直线运动 A A A B F 静止 静止 静止 F F F 5、静摩擦力的判断方法 例题3 (多选)如图所示,用水平力F将同种材料、不同质量的物体压到一竖直墙壁上,下列说法正确的是   A.若物体保持静止,则F越大,物体所受摩擦力越大 B.若物体保持静止,则质量越大,物体所受摩擦力越大 C.若物体沿墙壁向下滑动,则F越大,物体所受摩擦力越大 D.若物体沿墙壁向下滑动,则质量越大,物体所受摩擦力越大 特别 ... ...

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