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课件网) 第4课 欧洲文化的形成 课程标准：了解古代欧洲的区域文化，理解世界文化的多样性；认识欧洲对人类文化发展所做出的贡献。 时空坐标： 目录 第一章 古典希腊文化与罗马文化 中古西欧文化 拜占庭、俄罗斯文化 习题检测 第二章 第三章 第四章 古典希腊文化与罗马文化 第一章 一、古典希腊文化与古罗马文化 （一）古希腊文化 1.概况： （1）地理位置： ①多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国兴起； ②三面环海、港湾众多、岛屿众多。 （2）时间： ①古典时代： 公元前5世纪至公元前4世纪上半叶古希腊城邦制度和文化发展的鼎盛时期。 ②古典文明： 人们将希腊城邦时代至罗马帝国时代创造的文明统称为西方世界的“古典文明”。 问题思考： 古希腊文化取得辉煌成就的原因。 提示： ①政治：雅典城邦政治提供了相对宽松的环境； ②经济：奴隶制工商业经济、海外贸易发达；； ③文化：海洋文明中形成的勇于探索、独立、自由、平等、开拓、探究、冒险的意识；善于吸纳其他地区的优秀文化成果； ④个人：先哲们勇于探索、善于思辩。 一、古典希腊文化与古罗马文化 （一）古希腊文化 2.成就： （1）哲学： ①产生原因： 希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求。 ②主要目的： 用理性的思维方式认识世界和解释世界。 ③代表人物及影响： a.苏格拉底：“有思想力的人是万物的尺度”；美德即知识；认识你自己。致力于探讨人生哲理和社会伦理，西方哲学的奠基人。 b.柏拉图：贤人治国，理性思考；创建“学园”，几何学贡献。为欧几里得的《几何原本》奠定了基础。 c.亚里士多德：真理高于一切；“人”是自然界最高级的；创立逻辑学。“百科全书式的学者” 材料1：悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的幕仿;它的媒介是语言，具有各种悦耳之音，分别在剧的各部分使用:基仿方式是借人物的动作来表达，而不是来用叙述法;借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶治。 ———[古希腊]亚里士多德著，罗念生译《诗学》 材料2：希腊哲学是在与传统的宗教观念的对立中成长起来的。石匠的儿子苏格拉底(公元前469年一前399年)因为“引进了陌生的神”和“毒害青年”在雅典被判处死刑，喝下了毒芹做成的酒。然而,苏格拉底的用来检验构成知识的假设的不断深入地提出问题的方法为后来所有的理性思考提供了基础。 情景探究 悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的幕仿;它的媒介是语言，具有各种悦耳之音，分别在剧的各部分使用:基仿方式是借人物的动作来表达，而不是来用叙述法;借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶治。 ———[古希腊]亚里士多德著，罗念生译《诗学》 从亚里士多德对悲剧的定义中了解古希腊戏剧的表演形式和教育功能。 亚里士多德关于悲剧的定义提供了两方面的信息: (1)戏剧表演的基本形式是通过表演者对“行动”和“动作”的摹仿、“语言”(人物之间的对话)、“悦耳之音”(音乐)，表达一定的内容和主题。 (2)悲剧的内容大多取材于神话传说和英雄史诗，表达严肃、崇高的主题。剧作家和表演者通过塑造悲剧性的人物，展现其命运，让观众产生“怜悯与恐惧”等情感，以达到抑恶扬善、陶冶情操的教育功能。喜剧的题材大多来源于日常生活，剧作家和表演者以诙谐、开玩笑的态度反映社会现象，讽刺、抨击社会的阴暗面，用另一种方式发挥了教育功能。 一、古典希腊文化与古罗马文化 （一）古希腊文化 2.成就： （1）哲学： ④特点： A.思维上:具有理性精神、科学思维，以逻辑缜密的思维方式看待事物； B.主题上:注重研究人与自然； C.哲学与自然科学紧密联系。 （2）文学： ①《荷马史诗》：文学的最高成就 约产生于公元前8世纪，是欧洲文学史上 ... ...
