(
课件网) 孩子们进入七下 这个学期状态太浮躁了 孩子普遍问题 1.听课效率不高，走神，不会抓重点，作业质量低 2.规矩意识弱，钻校规班规的空子(零食、手机)无规矩不成方圆 3.青春期萌动，情感问题显现 4.边界感弱，开玩笑无度 5.心思不在学习上，过多关注校内班内八卦，甚至舌编乱传， 容易被干扰 6.换位思考意识弱，因此易争执 心浮气躁、心有旁骛 男生:沉迷游戏调皮贪玩 女生:关注外表比如不穿校服、刘海过长、戴各种头饰;交友过广 管住手机、平板、电脑:关注孩子仪容仪表，不允许花里胡哨的打扮:平常与孩子多沟通，随时了解他们的心理状况。 偏科严重 1.多多鼓励孩子，帮助孩子树立信心 2.多与任课老师沟通，了解孩子学习情况 3.找准学习方法，注重基础巩固 学习习惯差 听课习惯:发呆走神、不做笔记、做小动作、随意讲话 检查孩子的课本是否有课堂笔记 作业习惯:不主动完成、作业拖沓、态度敷衍、从不订正 规定时间，安静开放环境，切忌不可给手机和平板，保证睡眠:每天都要检查翻阅作业是否做完，是否有空题或者字很少;翻阅前面的作业是否已订正，是否用不同颜色的笔订正。 整理习惯:经常忘带作业回家或者忘记带回学校、试卷乱七八糟提醒孩子每天睡前整理好书包;给每个学科准备一个文件夹书写习惯:字迹潦草、阅读困难 督促孩子每天抽一定时间练字 学情反馈 语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 最强王者 领军人物 突破自我 优秀家长 成绩怎么谈 嘴上不说，心里也很在乎,他们已经不是直来直去的小学生了。 孩子们听到最多的，是“你要懂事”“在学校要好好表现”“你要努力读书”“你看看别人家的孩子”， 可几乎没有人告诉他们“你要开心”。 孩子不爱听什么，家长就喜欢聊什么，您想想，孩子怎么可能跟家长的关系融洽呢 成绩不是不能聊，怎么谈成绩 2 1 3 4 细节化、给抓手:关于期中考试，您可以这样和孩子聊聊 (1)哪些题是孩子答得非常好的 (2)孩子在平时的学习中哪些方面(上课听讲效率、作业完成效率、改错情况、落实计算、落实基础、时间的合理安排等等)做得好，才保证了这些题做的好 (3)哪些题是孩子觉得有问题的地方 问题出在哪里了 (平时哪个学习环节出现问题了) (4)在接下来的学习中，你能找到几种方法解决这个问题 (5)问问孩子，你需要爸爸妈妈帮你做什么 透过成绩看问题 一、学习态度是否端正 (行动、不找借口、独立完成……） 二、学习方法是否恰当（及时找老师沟通） 三、学习时间是否有保障（自己认为的很努力？劳逸结合？） 四、学习效率是否高效（每日作业准确率、作业完成时间…… 成绩的背后 横向对比： 了解强势科目和弱势学科，合理分配时间，做好固强补弱计划。 纵向对比： 观察近阶段学习情况，目标小步子，及时点赞表扬。 根据课下反馈调查，班级大部分家庭氛围和谐、能够和孩子保持一周2次左右的沟通。同时，也发现了主要反馈的三个问题。 01 02 03 电子产品上瘾 超过正常使用时间并无法控制家长没收就情绪持续低迷… 青春期叛逆 孩子一点就炸，不愿家长插手，具有隐私心理。 学习焦虑 成绩、学习习惯…… 请看一看，我们的孩子是否已经具备以下的好习惯： 1.有一个刻骨铭心的目标：“我一定要"！ 2.有良好的自控能力,能够积极参与课堂 3.有课后独立且高效地完成作业的习惯 4.有主动问问题，追根纠底疑难的习惯 5.有整理错题,复习归纳笔记的习惯（相当重要） 6.有持之以恒的毅力 关注孩子的学习状态和学习习惯比关注他们成绩本身更重要！ 问题带来的思考 ———针对问题制定下学期计划 根据反馈情况，寻找自身薄弱科目，加强辅导。 加强与科任老师联系，给与关注，时时跟踪。 加强思想教育，增强孩子的自信心和成才欲望。 与孩子沟通，帮 ... ...
