5.3正确运用复合判断课件（共32页PPT）2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

(课件网) 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 整体感知 对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点 主要阐述逻辑思维的基本要求 主要阐述辩证思维的方法 主要阐述提高创新思维能力的几种方法 逻辑与思维 选择性必修三 逻辑与思维 第二单元 遵循逻辑思维规则 第五课 正确运用判断 5.3 正确运用复合判断 学习目标 【课标要求】理解简单判断类型与逻辑性质，把握事物情况之间的各种关系；理解复合判断的类型与逻辑性质，把握事物情况之间的各种关系； 能结合实际事例，运用判断的逻辑性质与要求作出正确的判断。 【素养目标】 1.科学精神：正确理解复合判断的含义、组成、形式，正确认识联言判断的含义、构成、性质，学会运用联言判断的意义，理解选言判断的含义、构成、种类，理解假言判断的含义、结构、种类、性质。 2.公共参与：理解运用联言判断的意义、明确运用选言判断注意的问题，正确进行联言判断、选言判断、假言判断。 【重点难点】 重点：1.正确理解复合判断；2.分析判断的不同类型及其种类。 难点：1.准确分析判断的不同类型及其种类；2.复合判断的真假判定。 探究与分享 乌龟约仙鹤一起到远方旅游。乌龟不会飞， 它咬住树枝的中间，要两只仙鹤各叼住树枝的一端。 临行前，仙鹤提醒乌龟到了空中不要说话： “如果你一张嘴，就会掉下去。” 当它们飞过一个小镇时，有个小孩喊道： “看呀，仙鹤绑架了乌龟！”乌龟想解释一下， 刚说“不……”，就从空中掉了去…… 仙鹤的话中使用的判断与性质判断、关系判断有什么区别？ 材料中引号内的语句，作为判断的表述分别有什么问题 仙鹤的话是一个复合判断，复合判断是由其本身包含其他判断的判断，它由联结词和支判断组成，拆开后是判断。性质判断、关系判断是简单判断，拆开后是概念。 一、复合判断 （一）运用复合判断的必要性：认识对象的情况是多种多样的，仅仅依靠简单判断并不能全面地反映对象的情况。 （二）含义：复合判断是指其本身包含其他判断的判断。 鲁迅既是文学家，又是思想家。 简单的性质判断 简单的性质判断 复合判断 两个“简单的性质判断”由“并且”连接成一个复合判断。 （三）结构：复合判断由联结词和支判断两部分组成。 ①组成复合判断的判断，称为支判断。 ②联结支判断的词项叫作联结词。 小桃 不仅 聪明伶俐， 而且 善良。 联结词 联结词 支判断 支判断 类型 内涵 联言判断 “联”，就是联结的意思， 所以表明同时存在的情况 断定对象的几种情况同时存在 （鲁迅既是文学家，又是思想家） 选言判断 “选”，就是选择的意思， 所以表明可能的情况 断定对象的可能情况 （要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉） 假言判断 “假”，就是假设的意思， 所以表明假设的情况 对象之间的条件联系加以断定 （只要你说得对，我们就改正） 一、复合判断 （四）种类：根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。 练一练：指出下面判断分别是哪种类型的简单（复合）判断？ ①每次读小说总使他激动不已：或愤慨，或讪笑，或焦虑。 ②“生于忧患，死于安乐”。 ③如果天下雨，那么地就湿。 ④自私不是美德。 ⑤小明信任小华。 复合判断 联言 复合判断 选言 ... ...