乐山一中高2025届高三（下）4月月考语文测试卷·答案 信息类阅读： 【命题依据】这两篇阅读文章围绕汉字的隐秘性和民俗性展开，材料一主要探讨了汉字在历史演变中的隐秘用法，如拆字、别字等，并结合古代传说、文字游戏和行业隐语，揭示了汉字在传统文化中的独特功能。材料二则聚焦于网络时代的特殊用字，分析了年轻人通过变形、谐音等方式构建私密语言的现象，指出网络用字既继承了传统汉字的保密性，又形成了新的民俗倾向。两篇文章都强调了汉字与社会文化、民俗生活的紧密联系，展现了汉字在不同历史背景下的多样性和创新性，同时也引发了对语言规范和文化传承的思考。 1.D 本题考查学生理解和分析材料内容的能力。“是为了追求个人的私密空间”错误。材料二说“网络用字继承了汉字的保密性用字传统，产生了新的隐语行话，有的被社会大众接受，从而进入一般词汇行列”“年轻人还通过网络用字来凸显群体身份，区分言语社团的内部与外部人员”，说明年轻人使用网络特殊用字不只是为了追求个人的私密空间，还有凸显群体身份等原因。故选D。 2.C 本题考查学生根据材料内容进行判断的能力。“呈现语言偏离的特征”错误。“小孩哥”形容一个人年龄小但能力强，只是对某类人的一种新称呼，并没有呈现出材料二中所说的像缩写字、谐音字、符号字等造成的语言偏离特征。故选C。 3.C 本题考查学生分析材料的论点、论据及论证方法的能力。．C.行酒令中用汉字字形来设令，主要是一种文字游戏，重点在于娱乐，并非是特殊行业或团体为维持行规或保密而使用特殊汉字含义，不适合作为该段论据。故选C。 4．①斜月三更 ②白日长空 ③偏（扁）舟倒（到）入长江里 （用“舟斜”也可以，但是“斜舟”不行） 根据材料一可知，“会意诗”具有通过改变汉字形体、腾挪构件位置、增损笔画等方式来表达字外之意的特点。 ①“月”字斜着，“更”字三横分开，可理解为“斜月三更”； ②“日”字写得大且空，“长”字笔画伸展，可理解为“白日长空”； ③“舟”字倾斜，“入”字倒过来，“江”字右边部分变形，可理解为 “偏（扁）舟倒（到）入长江里”。 （评分细则：答对一空2分，答对二空3分，答对三空4分，） 5．①网络用字继承了汉字“加密”的民俗传统。（1分）网络用字通过拆解、谐音、符号化等变形手段，与传统析字法一脉相承。（1分） ②网络用字构建了类似传统行业隐语的“加密体系”。（1分）年轻人通过缩写字、谐音字形成“语言壁垒”，区分圈层内外，这与古代行帮隐语的功能一致。（1分） ③网络用字形成了“新民俗”的传播模式。（1分）网络用字从线上向线下扩散，并通过跨界应用渗透大众生活，符合民俗在传播中演变规律。 评分细则： 要点①：网络用字继承了汉字“加密”的民俗传统。（2分） 答出“继承汉字‘加密’民俗传统”或类似表述，得1分； 具体说明“拆解、谐音、符号化等变形手段与传统析字法一脉相承”或类似分析，得1分。 （若仅笼统提及“继承传统”未结合材料具体手法，第二点不得分。） 要点②：网络用字构建了类似传统行业隐语的“加密体系”。（2分） 答出“构建加密体系”或“形成语言壁垒”等核心意思，得1分； 具体分析“缩写字、谐音字区分圈层内外”或“类比古代行帮隐语功能”，得1分。 （若未比较传统隐语功能，第二点不得分。） 要点③：网络用字形成了“新民俗”的传播模式。（2分） 答出“新民俗传播模式”或“从线上向线下扩散”等关键点，得1分； 进一步说明“跨界渗透大众生活”或“符合民俗演变规律”，得1分。 （若仅提“传播”未结合民俗特性，第二点不得分。） 文学类阅读： 【命题依据】2025年“八省”适应性测试语文打破命题界限，以一道大题囊括现代文阅读、古诗文阅读。这种打破使得某一题型的命题思 ... ...
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