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课件网) 文学类作品阅读高频考点突破 ———人物形象 CONTENTS 目录 常见设问方式 壹 考点分类梳理 贰 方法实践演练 叁 真题巩固提升 肆 壹 常见设问方式 （1）×× 是一个怎样的人 （2）从文中哪些细节可见 ×× 的品质 （3）文中作者是如何刻画两位老人形象的？请简要分析。 （4）你认为小说中的主人公是谁？请结合文本谈谈你的看法。 （5）小说塑造 ×× 这个形象有何用意？请结合文本简要回答。 （6）×× 的形象如何体现文章主旨？ （7）你如何看待 ×× 的选择？ 考点一：概括分析人物形象特征 考点二：人物形象的塑造方法 考点三：人物形象的作用 考点四： 人物的社会意义或主题关联 一、常见设问方式 考点一：概括分析人物形象特征 考点二：人物形象的塑造方法 考点三：人物形象的作用 考点四：人物的社会意义或主题关联 二、常考考点分类 贰 考点分类梳理 真题典例1：（2024·青海西宁·中考真题） 《高原之子》 “在高原搞经济建设和国防建设，不解决人的适应问题，不行！” “祖国的需要，就是我努力的方向。” 吴天一没有二话：“我是设计师，我来！” 他说：“玉树人民需要我，我必须要去，现在就去！” ［任务二 学习传主品质］请你根据下列语句，概括出吴天一的精神品质。 思路一：定位人物描写 划出文中对人物语言、动作、心理等的直接描写。 攻克高原病的坚定信念 心系祖国/有责任感和担当精神 舍身忘我/不畏艰险/身先士卒 心怀人民/以天下为己任的担当精神 考点一：概括和分析人物形象特征 真题典例2：（2024·山东青岛·中考真题） 《巴颜顺的作战靴》 小说中的巴颜顺给你留下了怎样的印象？请结合具体事件简要分析。 思路二：标注关键事件 标注人物参与的关键事件。 ①他在演习中主动请缨，驾驶导弹发射车涉过湍急的河流———勇敢 ②他当兵22年，驾驶过多种型号的导弹发射车，干过多个岗位的操作号手，多次立功———技术过硬 ③他认真带兵参加实装操作比武，从新兵中带出多名全能号手———有责任心 考点一：概括和分析人物形象特征 考点一：概括和分析人物形象特征 思路一：定位人物描写 划出文中对人物语言、动作、心理等的直接描写。 思路二：标注关键事件 标注人物参与的关键事件。 思路三：次要人物烘托 通过次要人物对比或反衬突出形象。 思路四：关注人物评价 关注作者或他人对人物的评价。 思路五：关注人物介绍 抓有关人物身份、地位、经历、言行等语句。 思路六：关注环境描写 环境描写，也可以补充人物性格。 考点二：人物形象的塑造方法 人物形象塑造方法 人物描写 （正面描写） 修辞手法 环境描写 故事情节 其他人物 ①外貌描写：暗示人物身份、地位；表现人物经济状况和精神状况；表现人物性格；展示人物心理活动。 ②语言描写：刻画人物性格，反映人物心理，促进情节发展；描摹人物语态，使形象栩栩如生，跃然纸上。 ③动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征。 ④神态描写：更好表现人物性格、精神品质和内心世界。 ⑤心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。 ⑥细节描写：能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 人物形象塑造方法 人物描写 （正面描写） 修辞手法 环境描写 故事情节 其他人物 外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写 细节描写 通过多种修辞手法或表现手法来塑造人物形象 自然环境衬托人物心情；社会环境造就人物性格 情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及因此引起了人物之间的关系、人物命运的变化来展开的，在情节的展开中，再现活生生的鲜明个性。 从人物之间的关 ... ...
