(
课件网) 鲁教版必修一第三单元第二节 ———走进敦煌风成地貌 大 漠 奇 观 敦煌独特的风沙地貌景观吸引着世界各地的游客，你知道它的独特之处在哪里吗？ 大自然是怎样创造出这些奇景的呢 研学小队的成员就在随行的队伍中，跟随他们的旅途，我们一起来看看吧.... 情景导入 学习目标 课程标准：过野外观察或视频、图像识别3-4种地貌，并描述其景观的主要特点。 1.区域认知：通过学习说出风成地貌在我国主要分布地区。 2.地理实践力：在野外或在视频、图像信息中识别风成地貌并描述其景观特点；利用风成地貌景观及其特征判断风向。 3.综合思维：简单描述风成地貌中次级地貌(如风蚀雅丹、风蚀蘑菇、沙丘、沙垄等)景观的形成过程。 4.人地协调观：认识风沙的危害，说出环境生态保护的重要性。 01 认识敦煌 一、认识敦煌 自主学习 请同学们根据课本知识及地图资料，描述敦煌的位置及自然特征。 地理位置：位于我国西北内陆，地处河西走廊西端，位于甘肃、青海、新疆三省区的交汇处，西面是沙漠，与罗布泊相连， 北面是戈壁，与天山余脉相接。 自主学习问题一：研学小队去了哪里？请在地图（A、B、C处)找出目的地的位置。 根据敦煌的地理位置，判断其气候类型。 2．自然地理特征 气候：气候干旱，太阳辐射强，昼夜温差大，多大风。 植被：地表裸露、植被稀疏。 自主学习问题二：结合敦煌的地理位置和自然地理特征，思考研学旅行要带什么？ 02 探秘风蚀地貌 ？ 第1站：雅丹地质公园-魔鬼城 请看他们提供的视频..... 自主学习：阅读课本67-68页，回答研学队员提出的问题“这是什么地貌？” 二、风蚀地貌 风力侵蚀：地面物质在风力作用下脱离原地，称为风蚀作用。风蚀作用包括吹蚀作用和磨蚀作用。 吹蚀：风吹过地面时，带走细颗粒物，造成地面的破坏。 磨蚀：挟带沙粒的风吹过地面物体时，风中运动的沙粒对经过的物体进行磨蚀，造成地面物体的破坏。 小组讨论：风蚀地貌有哪些地貌形态？为什么形成此种地貌形态？ （讨论时间5分钟） 二、风蚀地貌 头大身小 孤立的石柱 风蚀蘑菇 风蚀柱 为何会形成上部宽大、下部窄小的形态？ ①接近地表部分的气流中含沙量较大，侵蚀作用(磨蚀)强烈； 风蚀柱是指垂直裂隙发育的岩石或土体，在风长期吹蚀下，易形成孤立的石（土）柱，经长期侵蚀后，可形成风蚀蘑菇等地貌。 合作探究 二、风蚀地貌 ②岩性的差异,下部岩性较软，上部岩性较硬。 风蚀垄 风蚀雅丹 垄 槽 雅丹地貌有什么景观特征？ 垄槽相间 垄和槽走向与当地主导风向有何关系？ 垄和槽的走向与主风向一致 研学队员又提出了新的问题：雅丹地貌是如何形成的？ 二、风蚀地貌 合作探究 雅丹地貌是如何形成的？ 二、风蚀地貌 中科院的学者们2021年在阿尔金山附近进行考察工作，并在雅丹地貌中发现了鱼类散骨化石。出露在石板上的鱼骨化石因为长期暴露的缘故，有些骨片呈现一种特别的棕红或紫红色调。 思考：雅丹地貌中为什么会发现鱼类化石？ 过程一：湖泊底部泥沙沉积，形成沉积岩。 过程二：气候干旱，湖底干涸，沉积岩层裂隙发育。 过程三：风沿着裂隙吹蚀，裂隙不断扩大，形成了一道道平行的沟槽。 过程一 过程二 过程三 雅丹地貌的形成过程 二、风蚀地貌 自主探究：推断下列地貌形成的先后顺序 A B C A C B 雅丹地貌的形成过程 二、风蚀地貌 合作探究：读图描述雅丹地貌的形成过程 流水沉积 地壳抬升 风力侵蚀 气候变迁 风蚀垄 风蚀城堡 风蚀柱 风蚀蘑菇...... 雅丹地貌 风向 风向 二、风蚀地貌 03 感受风积地貌 ？ 第2站：鸣沙山月牙泉 研学队员发现，鸣沙山分布着多种形态的沙丘，沙丘属于什么地貌？ 研学队员在旅行的过程中发现，风向与地表形态有着紧密的联系，通过观察地面沉 ... ...
