【任务学习设计】浙教版（2024）科学七下 3.2.3物态变化（3） 课件（22页ppt）+教学设计+作业

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 第2节 物态变化（第3课时）同步作业（教师版） ———汽化与液化（1） 1．某同学冲泡了一杯热饮。下列选项中不能加快热饮降温的是（　　） A．向杯口不断吹气 B．取一空杯子互倒热饮 C．向杯中加入冰块 D．拧紧杯盖静置于桌面 【答案】D 【解析】液体蒸发的快慢与液体的温度、表面积、液面上空气流动的快慢等因素有关。 2．扇扇子感到身上很凉爽和进入空调房感觉到凉爽分别是因为(　　) A．扇来的风把身体周围的热空气赶跑，空调房没有热气 B．扇来的风是凉的，空调的风把身上的热吹掉了 C．扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热，空调房里本身温度低 D．扇来的风把身上的热吹掉了，空调房内没有热气 【答案】C 【解析】扇扇子扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热，感到身上很凉爽；进入空调房感觉到凉爽是因为空调房温度比人体温度低得多，空气从人体吸热，故C正确。 3．小科发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发，而且还用梳子不停地抖动头发，这是为什么呢？（　　） A．用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水分表面的空气流动，减慢水分蒸发 B．用梳子不停地抖动头发主要是为了提高水的温度，以加快水分蒸发 C．用梳子不停地抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发 D．用梳子不停地抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发 【答案】D 【解析】洗完头发后，为让头发干快些，用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水分表面的空气流动，加快水分蒸发；用梳子不停的抖动头发，这样是为了增加水的表面积，加快水分蒸发。 4．小科同学在探究“影响液体蒸发快慢的因素”时，在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，如图所示。观察图中情景可知，他主要探究影响蒸发快慢的因素是（　　） A．液体的温度 B．液体的表面积 C．液体上方空气的流速 D．液体的种类 【答案】B 【解析】观察图中情景，两滴水的表面积不同，小明同学研究的是蒸发快慢与水的表面积的关系。 5．喝热水时，我们总习惯先吹一吹，让水凉一些。下列有关吹气时热水变凉的解释正确的是（　　） A．吹气把热水的温度吹走了 B．吹气把热水的热量吹走了 C．吹出的风加快了水的蒸发，水蒸发时要吸热 D．吹出的风温度比较低，把开水周围的热空气赶跑了 【答案】C 【解析】 A. 吹气不能吹走水的温度，只能使水的温度降低，故A错误； B.热量只能在两个有温差物体间传递，蹦年吹走，故B错误； C.嘴巴吹了吹，加速了开水上方的空气流动速度，可以加快水的蒸发，蒸发要吸热，从而使水的温度降低；故C正确； D.吹出的风温度低，只能将开水的热量传递给风，而不能将热空气赶走，故D错误； 6．当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中基本反映了温度计的读数随时间的变化是（　　） A． B．C． D． 【答案】C 【解析】酒精蒸发吸热，能使它附着的温度计温度下降；随着酒精的迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度示数相同时，不再上升；C图象与事实相符合。故选C。 7．用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中反映了温度计读数随时间的变化情况，酒精的蒸发使温度计示数减小说明酒精蒸发时要　 　热量；由图线可知，到第　 　秒钟时酒精基本蒸发完。 【答案】吸收；20 【解析】 浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中反映了温度计读数随时间的变化情况，酒精的蒸发使温度计示数减小说明酒精蒸发时要吸收热量。 （2）当酒精蒸发时，会不断吸收温度计上的热量，从而使温度计的温度降低。当酒精刚好蒸发完时，此时温度计的示数应该最低，则到第20min ... ...