1.2 .2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第2课时） 课件 人教版（2019）必修2(共20张PPT)

(课件网) 第1章遗传因子的发现 第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二) 孟德尔成功的原因 孟德尔遗传规律的再发现 自由组合定律的应用 目录 CONTENTS 第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二) 请阅读教材12--13页内容，思考完成下列问题： 1.孟德尔成功的原因有哪些 2.孟德尔遗传规律是怎样再发现的 3.简述表型、基因型、等位基因的概念 问题导入 选材 选择豌豆作为杂交实验的材料是获得成功的首要条件。 程序 从一对相对性状着手研究，再研究多对相对性状。 运用假说—演绎法这一科学方法。 设计了测交实验 运用统计学方法对实验结果进行分析，从而发现了生物性状 的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。 孟德尔成功的原因 数学方法 逻辑方法 验证假说 孟德尔 孟德尔遗传规律的再发现 1900年重新发现孟德尔规律的三位科学家的 有关工作 1.德弗里斯(荷兰)研究月见草杂交。发现从杂种 F 出现分离比3:1 “这项重要的研究(孟德尔： 《植物杂交实验》)竟极少 被人引用，以致在我总结我的主要实验，并从实验中推导 出孟德尔论文早已给出的原理之前，竟然不知道有这项研 究。” 2.柯伦斯(德国)读到德弗里斯的论文，看到了与 自己研究工作相同的结果 论文标题中特别突出地强调了孟德尔 3.丘歇马克(奥地利)研究豌豆也观察到分离现象 奥地利1971年发行 · 三位科学家的论文都刊登在1900年出 版的《德国植物学会杂志》第18卷 · 证实了孟德尔有关单个性状遗传的法 则，从而引起了学术界的重视 · 正是因为孟德尔的杰出贡献，他被后 人公认为“遗传学之父” 1900年重新发现孟德尔规律的三位科学家的有关工作 孟德尔遗传规律的再发现 1.1909年，约翰逊将“遗传因子” 起 名 为 “基 因” 2.表型：指生物个体表现出来的性状 如：豌豆的高茎和矮茎。 3.基 因 型 指与表型有关的基因组成 如：DD 、Dd 、dd 等。 4.等位基因：控制相对性状的基因 如：控制茎高度的基因D 与d 孟德尔遗传规律的再发现 D D d d 矮茎 高茎 高茎 D d X 1.动植物杂交育种 在杂交育种中，人们有目的地将具有不同优良性状的两 个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出 任务 ： 阅读教材 P13 小麦优良品种 的杂交育种过程。 绘制纯种既抗倒伏 又抗条锈病的小麦 育种过程的遗传分 析图解。 自由组合定律的应用 所需要的优良品种。 条锈病 倒伏 高杆抗病 矮杆不抗病 DDTT × ddtt ↓ 高杆抗病 DdTt ↓ 高杆抗病 高杆不抗病 矮杆抗病 矮杆不抗 9D_T 3D_tt 3ddT 病1ddtt (淘汰) (淘汰) (保留) (淘汰) 多次自交选种 矮杆抗病 ddTT 杂交 自 交 选种 ↓ 多次自 交选种 ↓ 优良性状 的纯合体 1.动植物杂交育种 (1)纯种既抗倒伏又抗条锈病的小麦育种过程 自由组合定律的应用 F 1 F P 1.动植物杂交育种 (2)长毛折耳猫的培育过程 如何利用长毛立耳猫(BBEE) 和短毛折耳猫(bbee) 培育出能稳定遗传的长毛折 自由组合定律的应用 1.动植物杂交育种 总结：①植物杂交育种中，优良性状的纯合子获得一般采用多次自交选种。 ②动物杂交育种中，优良性状的纯合子获得一般采用测交，选择测 交后代不发生性状分离的亲本。 ③如果优良性状是隐性，直接在F 中选出即为纯合体。 ④优点 a.目的性强，通过杂交使位于不同个体上的优良性状集中 于一个个体上(“集优”) b.操作简单，技术要求不高。 ⑤缺点 育种所需时间较长。 ⑥原理 基因重组 自由组合定律的应用 自由组合定律的应用 2.医学实践 · 可以依据分离定律和自由组合定律，对某 些遗传病在后代中的患病概率作出科学的 推断，从而为遗传咨询提供理论依据 · 人类白化病是一种由隐性基因(a) 控制的 遗传病。 任 务 ： 绘制双亲表现正常，生出孩子是患者的 遗传图解，并标 ... ...