《欧洲西部》教案 第1课时 课程标准 素养目标 运用地图和相关资料，描述欧洲西部的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。 区域认知：通过阅读地图，准确识别欧洲西部的主要地形区，明确温带海洋性气候的分布范围。 综合思维：分析欧洲西部地形、气候等自然要素之间的相互关系，以及这些自然要素对畜牧业发展的影响。 地理实践力：运用气温曲线降水柱状图、地形图等地理图表，分析温带海洋性气候特点和地形特征。 （一）教学目标 1.能够运用地图准确说出欧洲西部的地理位置、范围、分析地理特征和主要国家。 2.分析欧洲西部自然环境（地形、气候）对畜牧业和农业的影响。 （二）教学重难点 【重点】 重点： 1.欧洲西部的地理位置和范围。 2.自然环境对农业的影响。 【难点】 理解欧洲西部自然环境与经济发展的相互关系。 （三）课时安排 2课时 通过利用多媒体展示欧洲西部的概况，帮助学生形成直观的理解；充分借助各类专业地图，直观展示欧洲西部地理位置、地形分布等，全方位培养学生的读图能力，让学生学会从地图中挖掘地理信息。通过创设情境，让学生在解决问题的过程中培养地理学科核心素养并且鼓励学生通过小组讨论、合作学习等方式，共同分析俄罗斯的自然地理特征。 整体采用“问题驱动—新知感悟—小组活动—小试牛———思维梳理”方式展开。每个环节目的如下： 问题驱动：通过欧洲西部餐桌食物图片导入———激发学生探究兴趣； 小组活动：分组完成探究活动，重点掌握本节的重难点内容自然环境对农业的影响 ———以学生为主体，培养探究能力； 小试牛刀：本节知识相关考题练习———解题能力提升； 思维梳理：知识梳理———强调重点，查漏补缺。 通过整个流程，辅以若干图片、影像资料、文字材料，使学生理解主要知识点，提升关键能力及学科核心素养。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 问题驱动 【展示图片】西餐图片。 【提出问题】在欧洲人的餐桌上常见牛肉、羊腿、奶油、奶酪等食品。为什么欧洲人以牛羊肉和乳制品为主要食物？ 观看图片，积极回应教师问题，表达对欧洲西部的好奇与关注。 以美食图片导入，迅速抓住学生注意力，激发学生对欧洲西部的兴趣和探究欲望，为新课学习营造良好氛围。 过渡 那么大家来认识一下欧洲西部吧！ 环节二 新知感悟 过渡 一、地理位置与自然环境特征 【展示图片】欧洲西部的位置。 【提出问题】1.在图中画出赤道。 2.查找地图，尝试找出20°W和160°E。 3.描述欧洲西部的半球位置。 【展示图片】欧洲西部的位置和地形。 【提出问题】 1.在图中画出40°N和北极圈。 2.找出20°W和30°E。 3.描述欧洲西部的经纬度位置。 【展示图片】欧洲西部的位置和地形。 【提出问题】1.找到北冰洋、大西洋、地中海、直布罗陀海峡。 2.找出波罗的海、北海、挪威海、黑海、英吉利海峡、比斯开湾。 3.找出伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、斯堪的纳维亚半岛、冰岛、爱尔兰岛、大不列颠岛。 读图并思考：欧洲西部全部位于北半球；大部分位于东半球。 欧洲西部大部分位于40°N ~ 70°N，中高纬度地区；大部分位于北温带，小部分位于北寒带，没有热带。大部分位于20°W ~ 30°E。 欧洲西部北临北冰洋、西临大西洋、南临地中海。 设计通过读图，归纳欧洲西部地理位置特征，提升学生的读图概括能力。 归纳总结：欧洲西部位于北半球，大部分地区处在东半球；大部分位于北温带，北部在北寒带；北临北冰洋、西临大西洋、南临地中海。 【展示图片】欧洲西部的位置和地形。 【提出问题】 1.找出欧洲西部主要山脉和平原。 2.描述欧洲西部的地形特征。 认真观察地图和图表，思考地形特征。 培养学生读取和分析地理图表的能力，通过小组讨论，激发学生的思 ... ...
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