第六单元科技文化与社会生活 综合题--2024-2025学年统编版八年级下册历史（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 第六单元 科技文化与社会生活综合题 1．阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二 面对中国“数千年来未有之变局”，曾国藩、李鸿章、左宗棠等人看到了中国在武器装备和科学技术方面大大落后于西方，他们继承了魏源提出的“师夷长技”的思想，并且极力把这一思想主张付诸实践。洋务运动虽然没能救中国，却为中国的进步、中国的近代化开辟了道路，是中国近代化链条上的第一环。 ———摘编自李侃《中国近代史》 材料三 20世纪50年代中期，中国在尖端技术领域汇集了一批高水平的专家，开展了一些科研工作。同时，苏联政府也表示愿意在原子能及导弹技术方面给予中国援助。1958年，中共中央决定成立国防科委，到20世纪60年代中期，中国已初步建立了比较配套的国防科技工业体系。 ———摘编自姬文波《20世纪五六十年代中国国防科技工业领导管理体制的形成和发展》 (1)根据材料一并结合所学知识，在图A图B、图C中任选一幅，谈谈后人纪念该历史人物的理由， (2)根据材料二并结合所学知识，简述洋务运动“是中国近代化链条上的第一环”的理由。 (3)根据材料三，分析20世纪五六十年代促进中国科技发展的因素。结合所学知识，列举一例20世纪50年代到70年代我国在科学技术方面取得的成就。 (4)综合上述材料并结合所学知识，请谈谈科技在人类社会发展中所起的作用。 2．阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国的传统节日基本上是以二十四节气为线索进行的，都与农时紧密相连；中国的传统节日还具有浓厚的家庭伦理特色，阖家团圙成为中国传统节日的主旋律。节日还是古代统治者推行礼乐教化的工具，通过节日的歌舞升平与民同乐，制造欢乐祥和的气氛，是维护统治的有效方式。 ———摘编自秦永洲《中国社会风俗史》 材料二 春节蕴含着丰富的人文内涵和情感内涵。人们利用春节定期进行传统文化实践与教育，使中华文明通过春节文化活动得以世代相传，使人能够鲜明地认识到自己民族归属和国家归属，并通过寓教于乐的形式，使人成为具有“四维”（礼义廉耻）“德”（忠孝仁爱信义和平）的中国人。 材料三 随着现代化社会的深入发展，传统节日环境氛围的日渐式微，出现人们缺。对节日的文化理解、社会参与度降低等问题。同时，商品经济环境下，人们过于强调节日休闲与消费文化，而忽视了节日的文化属性，间接加快了传统节日文化内涵的流失。 ———摘编自刘明等《中华传统节日文化教育融入铸牢中华民族共同体意识的路径与方法》 (1)据材料一，概括中国传统节日的特点。 (2)据材料二，归纳春节的文化功能。 (3)结合所学知识，谈谈我们应该如何应对材料三反映的现象。 3．时代楷模·强国之魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 清朝杨昌浚在《恭诵左公（注：左宗棠）西行甘棠》中写道：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”谭嗣同被捕后，在狱中写下：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉！快哉！”上海《商报》曾评价孙中山：“不知有身，不知有家，不知有敌人，不知有危害，不知有艰难寝馈食息” 材料二 毛泽东同志等老一辈革命家，都是从近代以来中国历史发展的时势中产生的伟大人物，都是从近代以来中国人民抵御外敌入侵、反抗民族压迫和阶级压迫的艰苦卓绝斗争中产生的伟大人物，都是走在中华民族和世界进步潮流前列的伟大人物。———习近平 材料三 邓稼先是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一，被誉为“两弹元勋”。他的一生充满了对祖国的忠诚与奉献，1986年，邓稼先因癌症去世，在生命的最后时刻，他仍牵挂着核事业。 王进喜是大庆石油工人，面对极端的困难，他带领工人们用“人拉肩扛”的方法搬运和安装钻机，用“盆端桶提 ... ...