人教版高中思想政治必修4第3单元第7课第1框文化的内涵与功能课件+练习含答案（教师用）

(课件网) 第三单元　文化传承与文化创新 自主学习　获新知 课堂训练　重达标 课时作业　测等级 课标素养　定方向 课程规划　明内容 议题探究　提能力 知识概览　关重点 本单元地位 主要内容 　　文化是民族的血脉，是人民的精神家园。如何正确认识中华传统文化？如何认识外来文化及其在中国的发展？如何正确运用、中华优秀传统文化和国外优秀文化的资源建设和发展当代中国文化？探讨和回答这些问题，对于我们坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化制度、建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。 　　本单元从文化的内涵与功能入手，引导学生明确：什么是文化？中华优秀传统文化包括哪些内容？如何弘扬中华优秀传统文化，实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展？学习和理解这些问题，有助于我们弘扬民族精神，增强文化自信，促进文化发展。为此，本单元设计为三课：第七课———继承发展中华优秀传统文化；第八课———学习借鉴外来文化的有益成果；第九课———发展中国特色社会主义文化。 第七课　继承发展中华优秀传统文化 第1框　文化的内涵与功能 课标素养　定方向 ●课程标准 理解文化的内涵，把握文化的功能。 ●核心素养 1．政治认同：感悟先进文化对个人、国家、民族和社会的积极作用，树立高度的文化自信，推动中华民族的伟大复兴。 2．科学精神：文化的内涵与载体，科学区分文明与文化，理解文化是人类社会实践的产物，是经济和政治的反映。 自主学习　获新知 ?必备知识 一、什么是文化 1．文化的含义 (1)广义的文化是指人类_____和_____世界的一切活动及其创造的_____和_____。 (2)狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部_____，既包括世界观、人生观、价值观等具有_____的内容，又包括自然科学和技术等_____的内容。 (3)文化是人类_____的产物，_____的东西不能称为文化。 认识 改造 物质成果 精神成果 精神现象 意识形态性质 非意识形态 社会实践 纯粹自然 2．文化与经济、政治：经济是_____，政治是经济的集中表现，_____是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又_____于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 3．文化的核心：_____、人生观、_____是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 基础 文化 反作用 世界观 价值观 4．文化与文明：文化与文明既有区别又有联系。只要是文明就是_____的。文化则有_____与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了_____，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了_____。文化与文明都是_____的产物，其创造主体都是_____。 5．文化载体：文化要通过_____呈现出来。文化载体是多种多样的，器物、行为、_____等是文化的载体。 积极向上 先进 先进文化 落后文化 实践 人 载体 制度 文化发展始终与经济发展亦步亦趋？ 提示：经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化发展始终与经济发展亦步亦趋，文化具有自身的传承性和相对独立性。 二、文化的功能 1．文化具有_____、教育人民、_____、推动发展的功能。 (1)文化_____人们认识真善美，为人们提供_____，提升全民族的_____。 (2)文化_____，帮助人们提高_____素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的_____发展。 引领风尚 服务社会 引导 精神指引 文明素养 教化育人 思想道德 全面 (3)文化_____，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的_____。 (4)文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会_____具有重要作用。 2．文化是民族的血脉和_____。文化兴国运兴，文化强_____。 服务社会 精神食粮 文明程度 灵魂 民族强 如何理解“人创造了文化 ... ...