人教版高中思想政治必修4第2单元第6课第2框价值判断与价值选择课件+练习含答案（教师用）

(课件网) 第二单元　认识社会与价值选择 第六课　实现人生的价值 第2框　价值判断与价值选择 课标素养　定方向 ●课程标准 能够进行合理的价值判断和行为选择。 ●核心素养 1．政治认同：认同作出正确价值判断和价值选择的标准。 2．科学精神：分析价值判断和价值选择的关系。 自主学习　获新知 ?必备知识 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1．价值判断与价值选择 (1)含义：人们对事物能否满足_____的需要以及满足的_____作出判断，称为_____。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。 (2)产生：各种价值判断和价值选择都不是_____产生的，而是_____在不同人的头脑中的反映，是在_____的基础上形成的。 (3)要求：要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须_____，遵循社会发展的_____，走历史的必由之路。 主体 程度 价值判断 凭空 社会存在 社会实践 坚持真理 客观规律 2．价值判断与价值选择的社会历史性 (1)含义：价值判断和价值选择会因_____、_____和_____的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的_____特征。 (2)意义：把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确_____历史和现实中的各种价值观念，防止_____和片面化倾向；有助于我们的价值观念_____，从而作出正确的_____，进行正确的_____。 时间 地点 条件 社会历史性 评价 简单化 与时俱进 价值判断 价值选择 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，因而没有客观标准？ 提示：价值判断与价值选择具有社会历史性，但是并不否认其存在客观依据。其客观依据是看是否符合社会发展规律。 二、自觉站在最广大人民的立场上 1．价值判断与价值选择的主体差异性 (1)原因：①人们的_____不同、_____不同，价值判断和价值选择也就不同。②价值判断与价值选择，往往_____。不同的人对同一事物可能作出不同的_____。 (2)要求：把_____作为最高的价值标准。我们要自觉站在_____的立场上，牢固树立_____的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的_____。 社会地位 需要 因人而异 价值评价 人民群众的利益 最广大人民 为人民服务 价值追求 2．正确处理各种利益关系：人民群众的_____总是由各方面的具体利益构成的。最重要的是必须首先考虑并满足_____的利益要求。要把_____、_____、_____利益三者的统一作为选择的标准。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在_____的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的_____。 整体利益 最大多数人 个人 集体 社会 人民群众 正当选择 维护人民根本利益要舍弃个人利益？ 提示：不对。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。国家保护个人的正当利益，同时坚持集体利益高于个人利益的原则。 ?易错明辨 1．价值判断是在价值选择的基础上作出的。 提示：错误。价值选择是在价值判断的基础上作出的。 2．在理性思考的基础上作出的价值选择都是正确的。 提示：错误。作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路，自觉站在最广大人民的立场上。 3．价值判断和价值选择往往因人而异，所以，不同的人价值判断与价值选择一定不同。 提示：错误。“不同的人价值判断与价值选择一定不同”的说法太绝对，不同的人也可能作出相同的价值判断与价值选择。 4．自觉遵循社会发展的客观规律是最高的价值标准。 提示：错误。把人民群众的利益作为最高的价值标准。 议题探究　提能力 ?情境创设 【材料一】�———�我是一名共产党员，我有一颗火热的心，这颗心里面有党、有人民、有学校、有国家、 ... ...