人教版高中思想选择性必修3第1单元第3课第2框学习科学思维的意义课件+练习含答案（教师用）

(课件网) 第一单元　树立科学思维观念 第三课　领会科学思维 第二框　学习科学思维的意义 学情展示 定方向 1．理解、学习科学思维的思维素养意义。 2．掌握学习科学思维的思想政治意义。 1．政治认同：学习科学思维对培养科学精神的意义。 2．科学精神：通过联系实际，体会学习科学思维对提升思维素养有什么意义，学习科学思维的思想政治意义。 3．公共参与：通过学习科学思维的意义，自觉树立科学思维，运用科学思维方法进行思维创新。 课前预习 固基础 自|主|梳|理 学习科学思维的思维素养意义 知识点 1 1.逻辑思维意义 学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，_____。 2．辩证思维意义 学习科学思维，有利于我们把握事物的_____。 3．创新思维意义 学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的_____能力。 捍卫真理 本质和发展规律 创新 学习科学思维的思想政治意义 知识点 2 1.思想觉悟层面 学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的_____，提升我们的思想水平和_____。 2．实践层面 学习科学思维，有助于我们发扬_____，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进_____，助力_____和民族复兴。 政治站位 政治觉悟 科学精神 社会和谐 国家强盛 3．结论 把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的_____；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为_____的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。 效率 有理想、有本领、有担当 预|习|自|测 判断下列观点的正误，并说明理由。 1．我们学习逻辑知识，是为了更好地担当起维护真理的责任。( 　　) 答案：× 提示：我们学习逻辑知识，可以更好地担当起维护真理的责任。 2．学习科学思维，我们就能把握事物的本质和发展规律。( 　　) 答案：× 提示：学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。 3．学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。( 　　) 答案：√ 4．正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开思维的参与。( 　　) 答案：× 提示：正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。思维有科学思维和不科学思维之分。 5．学习科学思维，可以确保我们提高学习和工作的效率。( 　　) 答案：× 提示：学习科学思维，有助于我们提高学习和工作的效率。 核心素养 提能力 议题? 正确理解学习科学思维的思维素养意义 议题导引 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 后来，又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们没有各奔东西，而是商定共同去寻找大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过长途跋涉，来到了海边。从此，两人开始了钓鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 [探究]　(1)前两个人和后两个人的差距在哪里？ (2)材料给我们什么启 ... ...