3.1.1 构成物质的微观粒子（一） 教学课件(共27张PPT 内嵌视频) 2024-2025学年沪教版（2024）初中化学九年级上册

(课件网) 3.1.1 构成物质的微观粒子（一） 核心素养目标 1.科学探究与实践能力： 通过实验，观察并解释宏观现象，学会用微观粒子的特性分析问题，培养 “宏观现象→微观本质” 的探究能力。 能通过模型认识分子、原子、离子的区别与联系，初步形成用微观模型解释物质构成的实践能力。 2.化学观念与与科学思维： 建立 “物质由微观粒子构成” 的基本观念，理解微观粒子的共性及差异性。 通过对比分析，形成 “结构决定性质” 的化学思维。 3.科学态度与社会责任： 体会科学家对微观世界的探索历程，认识科学理论的发展是不断实证和修正的过程，培养严谨的科学态度。 学习重难点 学习重点 1.构成物质的三种微观粒子的概念及实例。 2.微观粒子的共同特性及其宏观表现。 3.用微观视角区分混合物与纯净物、物理变化与化学变化。 学习难点 1.微观粒子的抽象概念与宏观现象的关联。 2.从微观角度解释物质的性质差异。 3.离子的形成过程及离子化合物的构成特点。 新课导入 为什么湿衣服在阴凉处能晾干（水怎么会跑）？眼睛能不能看到呢？如果晒在太阳下是不是干得更快？ 走进公园里，能闻到阵阵花香，但是我们看不到鲜花散发香味的过程，这是为什么呢？ 构成物质的微观粒子 PART 01 1.构成物质的微观粒子 科学家经过长期研究证实，构成物质的微观粒子有分子、原子和离子。 构成物质的微观离子 分子 原子 离子 氢气、氧气、氮气、二氧化碳、水、酒精等 常见的金属（如铁、铜、汞、金等）、某些固态非金属（如金刚石、硅等） 氯化钠、碳酸钙等 分子 PART 02 1.分子 （1）大量分子聚集成物质 分子是构成物质的一种微观粒子，大量的分子聚集在一起，形成了我们能感知到的物质。 如氢气是由大量的氢分子聚集而成的、水是由大量的水分子聚集而成的。 电解水可以产生氧气和氢气。氧气能助燃，氢气能燃烧，而水能灭火，它们各有独特的性质。为什么水不具有氧气、氢气的性质？ 氢气球中聚集有大量的氢分子 水滴中聚集有大量的水分子 1.分子 （2）分子的概述 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 “保持”： 指构成物质的每个分子的化学性质与该物质的化学性质相同。 “化学性质”： 分子只能保持物质的化学性质，单个分子不能保持其物理性质。 “最小”： 不是绝对意义上的最小，而是“保持物质化学性质的最小”粒子。 H2O H2 CO2 2.分子的基本性质 一滴水中含有1.67×1021个水分子。一个水分子的质量约是：3×10-26 kg。 假设10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，多少天能数完？ 三万多年！！！ 如果拿一个水分子跟乒乓球相比，就好像拿乒乓球跟地球相比一样 性质1：分子的质量和体积都很小 2.分子的基本性质 烧杯A 烧杯B 现 象 解 释 酚酞溶液变红 氨水不变色 氨分子运动到A烧杯使酚酞变红 不同分子的运动速率不同 性质2：微观粒子总是在不断运动着 2.分子的基本性质 向盛有冷水和热水的烧杯中，分别加入品红溶液，会发现热水中的品红扩散更快。 性质2-1：温度越高，分子运动速率越快。 2.分子的基本性质 一般情况下，对于同种物质： 气态分子间的间隔＞液态分子间的间隔＞固态分子间的间隔 性质3：分子间存在着间隙。 2.分子的基本性质 为什么会出现这种现象？ 夏天车胎爆炸 地砖裂缝 瘪的乒乓球放在热水变鼓 物质分子间间隔受热时增大，遇冷时缩小，这是物体热胀冷缩的微观实质 2.分子的基本性质 水能解渴 冰不怕凉也能解渴 油只能腻得慌 性质4：同种分子性质相同，不同种分子性质不同 （1）纯净物 3.从宏观和微观的角度区分纯净物和混合物 ①宏观：只由一种物质组成的物质。 ②微观：由同种分子构成的物质（只含有一种分子，有固定的性质）。 （2） ... ...