学习内容 第17课 干戈不息 学习目标 收集有关中东和平进程的资料，分析中东战争的根源以及中东和平的进程。以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。地区性战争和恐怖主义是人类和平与发展的巨大威胁，在人类的发展过程中，各国需要互相合作，共同维护人类的生存环境。 学习重点 了解中东战争的原因和中东和平进程，知道科索沃战争。 学习难点 恐怖主义和地区性战争对人类和平和发展的威胁 学法提示 表格归纳法、联系比较法、资料展示、图片交流等 导 学 过 程 一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共10分）1、1948年至1982年,围绕_____ 主权问题,中东地区的_____ 民族和以色列民族曾经进行了五次战争。2、1991年,中东和平会议终于在___ _____ 原则的基础上举行,_____和_____ 第一次共同坐在谈判桌上。3、1993年,巴以双方在_____签署了巴勒斯坦首先在部分地区实现自治的原则宣言,中东地区出现和平曙光。4、1999年,以美国为首的北约打着___ _____、_____的旗号,对_____ 发动空中打击,_____ 战争爆发。（二）质疑问难： 二、探究交流：第二次世界大战结束后，中东地区始终动荡不安，战火频频，众多国家卷入纷争，是宗教之争、资源之争、还是大国霸权利益的角逐？■寻找战争根源●填一填：世界上没有一座城市遭受到过这么多的灾难。它曾在战火中毁灭过八次，即便已经成了废墟，毁城者还要用犁再铲一遍，不留任何让人怀念的痕迹。但它一次次的重建，终于又成了世界上被投注信仰最多的城市。 教说：这是古代犹太王国的首都，也是他们的宗教圣殿所在； 教说：这是耶稣诞生、传教、牺牲、复活的地方，当然是无可替代的圣地； 教说：这是穆罕默德登天聆听真主安拉祝福和启示的圣城，因此有世界上第一等的清真寺。有人说：今天，世界的麻烦在 ， 的麻烦在 ， 的麻烦在耶路撒冷。 ———余秋雨《千年一叹》●说一说：请你根据下图说明中东地区战争频发的原因？ ■追求和平之旅 ●想一想：左图历史现象表明联合国的宗旨是什么？●议一议：20世纪90年代中东和平出现曙光，右图历史现象是怎样形成的？■我的心灵寄语（请你给巴以人民，或中东地区有关的国家说句话）_____三、训练反馈：（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、某班级历史学习小组准备举办《中东地区问题的由来与现状》图片展览会下列不可以选用的是 （ ）A、 《巴勒斯坦地区图》 B、《科索沃战争示意图》C、 《历史性的握手图片》 D、《第一次中东战争后巴以形势图》2、1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，轰炸南联盟； 2002年9月11日美国世贸大厦遭到恐怖主义袭击，震惊了世界。2003年3月，美国在未取得联合国许可之下，对伊拉克宣战。这充分说明（ ） A、和平与发展是当今时代的主题 B、国际间竞争愈演愈烈C、恐怖主义和霸权主义是世界和平的主要威胁 D、和平与发展不可兼得3、二战后，形成了美苏两个超级大国对峙局面，随着苏联解体，雅尔塔体系瓦解，世界政治格局发展的总趋势是（ ）A 两极格局 B 一超多强 C 中美对峙 D 多极格局4、1999年，北约的导弹袭击了中国驻南联盟大使馆，导致了3人死亡，多人受伤。这一外交史上罕见的大事件发生在（ ）A 科索沃战争中 B 阿富汗战争中 C 伊拉克战争中 D 朝鲜战争中（二）阅读探究（共6分）材料一：1991年美国总统布什说：“我们是世界上唯一能够聚集维持和平力量的国家。正是这一领导的重任以及实力，使美国在一个寻求自由的世界中成为自由的灯塔”。材料二： 图一：北约的轰炸 图二：中国学生抗议美国轰炸中国驻南联盟大使馆1、二战后美国发动了哪些战争可以说明材料一的内容？（2分）2、材料二反映的是哪一次战争，有人认为‘ ... ...
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