2025年中考科学二轮专题【热点·重点·难点】专练（浙江专用）--重难点06 特殊方法测电阻原理（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 重难点06 特殊方法测电阻原理 命题趋势 考点 三年考情分析 2025考向预测 1、伏安法的变形测电阻：安阻法，伏阻法 2、等效替代法 3、串并联电路特点测电阻 在近三年浙江中考科学试卷中，特殊方法测电阻考查题型丰富。选择题常考查基本原理的理解，如判断某种测量方法的可行性、根据电路状态选择合适的测量方法等；填空题多涉及电阻表达式的推导、实验数据的处理与计算；实验探究题可能围绕特殊方法测电阻的实验设计、实验步骤的完善、实验误差分析等展开；计算题则将特殊方法测电阻与电路中的其他知识（如电功率、欧姆定律综合应用等）相结合，考查学生的综合分析能力。 预计 2025 年浙江中考科学仍会通过选择题、填空题、实验探究题和计算题考查特殊方法测电阻。选择题可能会深化对原理的考查，如分析复杂电路中多种特殊方法测电阻的适用性、不同测量方法误差来源的比较等；实验探究题可能会对特殊方法测电阻的实验进行改进创新，如利用新的电子元件或测量工具设计实验，考查学生的创新思维和实践能力 重点诠释 【体系构建】 【重难诠释】 知识点一、缺表模型 思路一：用电流表和已知阻值的定值电阻串联来间接测量电压 ①基本思路 将已知阻值的定值电阻R0与电流表串联起来并联到待测量电阻Rx的两端，利用U=IR0测出Rx两端的电压。 ②常见类型 a.只有一个开关，一个电流表，一个已知阻值为R0的定值电阻。 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S，将电流表与R0串联，测出通过R0的电流I0； ②闭合S，将电流表与Rx串联，测出通过Rx的电流Ix。 抓住电源电压不变： I0R0=IxRx b.有两个开关，一个电流表，一个已知阻值为R0的定值电阻。 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S1，断开S2，电流表测出通过R0的电流I0； ②闭合S2，断开S1，电流表测出通过Rx的电流Ix。 抓住电源电压不变： I0R0=IxRx ①闭合S，断开S1，电流表测出通过R0的电流I0； ②再闭合S1，电流表测出总电流I。 抓住电源电压不变： I0R0=（I－I0）Rx ①闭合S，断开S1，电流表测出通过Rx的电流Ix； ②再闭合S1，电流表测出总电流I。 抓住电源电压不变： （I－Ix）R0= IxRx c.有一个开关，两个电流表，一个已知阻值为R0的定值电阻。 电路图 步骤 数据处理 闭合S，电流表A1测出通过R0的电流I0，电流表A2测出通过Rx的电流Ix。 抓住并联电压相等： I0R0=IxRx 闭合S，电流表A1测出通过Rx的电流Ix，电流表A测出总电流I。 抓住并联电压相等： （I－Ix）R0= IxRx 闭合S，电流表A1测出通过R0的电流I0；电流表A测出总电流I。 抓住并联电压相等： I0R0=（I－I0）Rx d.有一个开关，一个电流表，一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器。 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S，将滑片P移至最右端，电流表测出通过R0的电流I0； ②将滑片移至最左端，电流表测出总电流I。 抓住电源电压不变： I0R0=（I－I0）Rx 思路二：分别构造两个电路状态，用电流和电阻表示电源电压，列方程求解。 a.有两个开关，一个电流表，一个已知阻值为R0的定值电阻。 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S、S1，电流表的示数为I1； ②再断开S1，电流表的示数为I2。 抓住电源电压不变： I1Rx= I2（R0+Rx） ①闭合S、S1，电流表的示数为I1； ②再断开S1，电流表的示数为I2。 抓住电源电压不变： I1R0= I2（R0+Rx） b.有三个开关，一个电流表，一个已知阻值为R0的定值电阻。 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S、S1，断开S2，电流表的示数为I1； ②闭合S、S2，断开S1，电流表的示数为I2。 抓住电源电压不变： I1Rx= I2R0 c.有一个开关，一个电流表，一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器。 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S，将滑片P移至最左端，电流表的示数为I1； ②闭合S，将滑片P移至最右端，电流表的示数为I2。 抓住电源电压 ... ...