【课堂无忧】青岛版新版一下《儿童乐园（总复习）——数与代数》（课件）

(课件网) 第一课时 数与代数 （青教版）一年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 核心素养目标 熟练掌握100以内的数的顺序、组成、读写、大小比较和100以内数的加、减法等有关知识，加深对数的认识，进一步发展计算能力。 01 02 感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，在100以内数的加、减法运算中体验数学知识间的密切联系。 03 通过回顾整理，体验生活与数学的联系，感受学习的乐趣。 新知导入 飞飞 珍珍 我蹦了23次。 我蹦了66次。 从情境图中，你能知道哪些信息？ 新知导入 坐飞天轮的有24人。 坐龙船的有17人。 男生有9人。 一共来了50人。其余人坐小火车。 飞天轮座椅颜色的排列有规律。 从情境图中，你能知道哪些信息？ 可以提出哪些数学问题？ 学习任务一 100以内数的认识 探究新知 谁蹦的次数多？ 飞飞蹦床蹦了23次；珍珍蹦床蹦了66次。 探究新知 知识要点一：100以内数的组成 你能用学具表示出23和66？ 2个十 3个一 23 6个十 6个一 66 方法一：用小棒摆一摆。 探究新知 2 3 6 6 23里面有2个 十和3个一 66里面有6个 十和6个一 你能用学具表示出23和66？ 方法二：用计数器拨一拨。 66中的两个“6”所表示的意义一样吗 66中的两个“6”表示的意义不同，十位上的“6”表示6个十，个位上的“6”表示6个一。 探究新知 知识要点二： 100以内数的大小比较 比较66与23两个数的大小。 23 66 6个十＞2个十，所以66＞23，珍珍蹦的次数多。 比较数的大小，先看数位，数位多的数就大；数位相同，从高位比起，十位上的数大的那个数就大；十位上的数相同，个位上的数大的那个数就大。 学习任务二 100以内数的加减 探究新知 知识要点三：20以内的退位减法 坐龙船的女同学有多少人？ 17-9= （人） 17 – 9 = 8 7 1 10 破十法 17 – 9 = 2 7 10 8 连减法 想：9 +（ 8 ）=17 17 – 9 = 8 想加算减法 8 计算十几减几时，用“破十法” 比较简便。 探究新知 知识要点四：两位数加两位数（进位） 坐龙船的和坐飞天轮的一共有多少人？ 17 + 24= （人） 借助计数器计算 方法一 4个十和1个一是41。 用竖式计算 方法二 1 2 + 1 1 7 4 4 41 探究新知 坐龙船的和坐飞天轮的一共有多少人？ 17 + 24= 用竖式计算 方法二 1 2 + 1 1 7 4 4 41 计算百以内的加法时要注意什么？ 列竖式计算时：相同数位对齐，从个位加起；个位相加满十向十位进1；十位上的数相加时，要记得加进位的1 。 探究新知 知识要点五：求比一个数少（多）多少 坐龙船的比坐飞天轮的少多少人？ 坐龙船 坐飞天轮 17人 24人 少的人数 24 - 17 求比一个数少多少，用减法计算。 探究新知 知识要点六：两位数减两位数（退位） 坐龙船的比坐飞天轮的少多少人？ 24 - 17 = （人） 7 借助计数器计算 方法一 7个一是7。 用竖式计算 方法二 2 1 - 7 4 7 探究新知 坐小火车的有多少人？ 50 – 41 = （人） 9 5 4 - 9 0 1 计算百以内的减 法时要注意什么？ 列竖式计算时：相同数位对齐，从个位减起；个位不够减时，从十位退1当10，再计算；十位相减时，要记得减去退位的1 。 探究新知 知识要点七：找规律 飞天轮座椅颜色的排列有什么规律？ 黄 红 蓝 黄 红 蓝 红 黄 蓝 红 黄 蓝 飞天轮座椅颜色的排列规律是红黄蓝，红黄蓝……。 用字母表示排列规律，用A表示红色、B表示黄色、C表示蓝色。 探究新知 知识要点八：找规律 飞天轮座椅颜色的排列有什么规律？ 黄 红 蓝 黄 红 蓝 红 黄 蓝 红 黄 蓝 当物品有规律的重复排列时，同一个规律可以用图形、字母、数字等不同的形式来表示。 课堂练习 1、按顺序填数。 62 61 59 58 课堂练习 2.按照规律填一填。 （1） ... ...