Unit 2 Would You Like to Know the Schedule：Culture Corner教学设计——2024-2025学年中职《英语（职业模块服务类》（外研版）

单元名称 Unit 2 Would You Like to Know the Schedule 课型 Culture Corner 教学目标 1 能够模拟职业场景，并按照一定要求交流汇报提升工作效率的讨论结果。2 根据所文本话题，进行信息的比较、总结和归纳，培养发散思维能力。3 能够了解提升工作效率的技巧及具体做法，拓宽知识面，培养职场素养。4 能够综合运用听说读写技巧，采用恰当的学习方法，梳理思路、拓展思维、呈现信息，养成良好的英语学习习惯。 教学重点 能根据评价标准进行口头汇报；通过阅读相关材料，对如何管理时间、提高工作效率有深入思考。 教学难点 基于职业场景，能综合应用听说读写技巧，展示职业人的辩证思维能力和语言的实际应用能力。 教学方法 小组讨论法、任务教学法、情境教学法 教学手段 学习资源包（PPT课件、口头陈述的评价标准、关于时间管理、提升工作效率的介绍视频等）、多媒体设备、语音素材等 教学过程 教学环节与时间分配 教学活动与步骤 设计意图 评价要点 Warm-up5’ Ss work in groups to sort out the criteria of a good oral presentation in the context. T can write down their suggestions. 培养学生的目标导向和评价意识。 归纳出合理的口头陈述评价标准。 Oral presentation18’ Ss share their choice of business trip plan and list the reasons on the blackboard. 对上节课的作业进行核查，为下一步的口头陈述做好准备。 能够分析两份商务出行计划的异同，为自己的选择提供恰当的原因。 In pairs Ss prepare to give a report in Activity Three of R&W. Several groups are invited to share in class and others give comments based on the criteria learnt before. 锻炼学生的职场展示能力，通过同伴评价，达到“以评促学”的效果。 能够根据评价标准完成口头陈述。 T shows Ss a sample report with the structure highlighted to clarify the form of a formal presentation. 对口头陈述的结构进行一定强化，帮助学生巩固。 掌握口头汇报的基本结构，能够对自己的汇报内容进行修改。 Culture corner12’ Ss study the three pictures and then read the passage. After that, they retell the key points to another Ss. 对文本内容进行深入学习，并通过复述文章要点的形式巩固所学知识。 能准确复述文章要点。 Ss discuss in pairs the two questions in this part, and then add more methods on improving work efficiency and time management. 从真实的经历出发，帮助学生梳理自身关于提升工作效率技巧的已有经验。 能够列出至少三条提升工作效率和时间管理的其他方法。 T holds a report session and each pair shares their discussion result. Then T plays a video and offers more methods on improving work efficiency and time management from her perspective. 学生分享交流，并通过观看视频的形式了解更多提升工作效率和时间管理的方法。 培养良好的学习做事习惯，并运用在日常生活中。 My progress check 8’ 1. Ss review the words and expressions learnt in this unit. Ss check their learning in reference to the checklist. 学生对所学词汇、表达和单元学习目标进行自我反思，自我检测，养成良好的学习习惯。 能够掌握单元词汇和表达的基本含义，完成单元学习目标。 2. Ss in groups try to describe different departments, talk about work arrangements and how to write an email to inform colleagues. 将所学内容进行巩固，提升语言的综合应用能力。 能够利用所学的表达描述单元主题相关内容。 Summary&Homework2’ Summary: With the help of T, Ss try to sort out the know ... ...