五四制鲁科版八年级生物下册第八单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异第四节人的性别遗传(共17张PPT)

(课件网) 第四节 人的性别遗传 第二章 生物的遗传和变异 新 课 探 究 第四节 人的性别遗传 探究任务一：男女染色体的差别 未经整理的男性、女性染色体图 （1）在男性和女性的23对染色体中，哪一对染色体有明显不同？ 整理后的男性、女性成对染色体排序图 （2）哪幅图是男性的染色体？哪幅图是女性的染色体？ 男 女 新课探究 情境导入 课堂小结 （3）左图中哪条是Y染色体？它与X染色体比较有什么区别？ Y 染色体较小 X X Y X 新课探究 情境导入 课堂小结 常染色体 性染色体 性染色体 常染色体 22对+XY 男性生殖细胞染色体： 22条+X 或 22条+Y 女性体细胞染色体: 22对+XX 女性生殖细胞染色体： 22条+X 男性 XY 女性 XX 2种 1种 新课探究 情境导入 课堂小结 男性体细胞染色体: 男女染色体的差别 新课探究 情境导入 课堂小结 产生精子 人的染色体 22对常染色体 1对性染色体 男性：XY 女性：XX 产生卵细胞 X 女性在两次月经之间，会排出一个含X染色体的卵细胞。 男性在一次生殖活动中会排出上亿个精子，这些精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。 1种 2种 新课探究 情境导入 课堂小结 探究任务二：生男生女机会均等 体细胞 生殖细胞 受精卵 性别 女性：XX 产生卵细胞 X 男性：XY 产生精子 XX 1 : 1 X XY XX XY 新课探究 情境导入 课堂小结 模拟实验 新课探究 情境导入 课堂小结 （4）实施计划（收集数据） 新课探究 情境导入 课堂小结 【得出结论】： （5）得出结论 生男生女机会均等 新课探究 情境导入 课堂小结 1、生男生女机会均等 2、人的性别由性染色体决定 3、生男生女取决于男性产生的精子类型 4、人的性别决定于受精卵形成时 “生男生女机会均等”小结 1 ∶ 1 新课探究 情境导入 课堂小结 同卵双胞胎 异卵双胞胎 性染色体组成相同 性染色体组成不一定相同 性别肯定一致 性别不一定一致 课堂延伸1 新课探究 情境导入 课堂小结 课堂延伸2 性别比：以女性为100，男性对女性的比例 男女性别比例失调！ 新课探究 情境导入 课堂小结 男性人口为72334万人， 占51.24%； 女性人口为68844万人，占48.76%。 男女性别比例失调的危害： 我国禁止非医学需要的胎儿性别鉴定。 失调的性别比会产生“婚姻挤压”现象，严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为，以及各种复杂的社会问题。 新课探究 情境导入 课堂小结 1、下列关于性染色体的叙述中，错误的是（ ） 　A、与性别决定有关的染色体 B、性染色体仅存在于生殖细胞中 　C、性染色体几乎存在于所有细胞中 D、男性的性染色体用X和Y表示 2、对人的性别起决定作用的是（ ） A、细胞膜 B、性染色体 C、细胞质 D、常染色体 3、正常男性体细胞中的染色体组成是（ ） A、22对+XY B、22对+XX C、22条+XY D、XY 4、在男性和女性的体细胞中相同的染色体有（ ） 　①22对 ②22条 ③一条X染色体 ④一条Y染色体 　A、 ①③ B、 ②③ C、 ①④ D、 ②④ 5、现有精子、卵细胞、男性的口腔上皮细胞、女性的成熟红细胞各一个，请问这些细胞中的Y染色体加起来最多有（　　） A、1条 B、2条 C、3条 D、4条 B B A 新课探究 情境导入 课堂小结 随堂训练 A B 课 堂 小 结 第四节 人的性别遗传 ... ...