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课件网) 思政课学习要求 1、课前预习，提前了解需要学习的内容 2、认真听讲，做好笔记，不懂就问 3、课后及时复习，认真完成作业 4、高效记忆，学会画思维导图，构建知识网络 1.1.1 从原始社会到奴隶社会 1、什么是原始社会？有哪两个时代？两个时代划分的标志是什么？ 2、原始社会生产关系有何特点？共同生活的基本单位是什么？ 3、请结合课本第3页第一段文字，尝试推演原始社会解体的过程。 本课预习任务 生产力与生产关系（初中内容） 生产力 人们改造自然的能力 生产关系 生产中形成的社会关系 经济基础 劳动者 生产工具 劳动对象 生产资料所有制 产品的分配形式 人与人的关系 决定 反作用 加工 利用 上层建筑 意识形态 制度、组织和设施 决定 反作用 生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑要适合经济基础状况，是任何社会中都起作用的普遍规律。 当生产关系适应生产力状况就会促进生产力发展，否则就会阻碍生产力的发展。 当上层建筑建筑为先进经济基础服务时，它就促进生产力的发展，否则就会阻碍生产力的发展。 《一出好戏》剧情概要 马进所在的公司全体员工出海团建，途中，一场突如其来的滔天巨浪打破了一切。苏醒过来的众人发现身处荒岛，丧失了一切与外界的联系。在封闭小岛的背景下，失去规则、失去阶级、失去财富的他们呈现出人性百态的浮世绘。为了生存和发展，从一起劳动到剥削压迫到货币建立……不经意之间上演了一场浓缩版的人类文明演进史。 边看视频边记载关键信息，结合教材，概括视频中这一社会形态最接近教材中哪种社会形态，并从生产力与生产关系概括其主要社会特征。 原始社会 平均的原始社会 ① 一、原始社会的基本特征及演进 生产力 木制鱼叉 生产力极低 生产关系 所有制 共同占有 分配方式 人的关系 共同劳动 平均分配 人人平等 上层建筑 推举小王 氏族制度 决定 决定 一、原始社会的基本特征及演进———小结 原始社会的基本特征： 生产力：石器 旧石器(打制石器)—>新石器(磨制石器) 生产关系：共同占有生产资料；共同劳动、平均分配；平等互助关系。 上层建筑：氏族制度，集体决定。 原始社会的演进： 金属工具出现 生产力发展 个体劳动盛行 生产资料公有转私有 贫富阶级分化 原始社会解体 生产工具的改进 氏族地位越发 不平等 采集者 生产者 1、什么是阶级？ 2、奴隶社会生产关系有何特点？ 3、什么是国家？国家为何产生？为谁服务？ 4、请结合课本第4页最后一段文字，思考为什么奴隶社会代替原始社会是历史的进步？ 本课预习任务 边看视频边记载关键信息，结合教材，概括视频中这一段剧情反映的社会形态最接近教材中哪种社会形态，并从生产力与生产关系概括其主要社会特征。 奴隶社会 分化的阶级社会 ② 二、奴隶社会的基本特征及演进 生产力 鱼篓 生产力低下 生产关系 所有制 奴隶主占有生资 并完全占有奴隶 分配方式 人的关系 产品都归奴隶主 只给奴隶最低生活资料 奴隶毫无自由，被强制劳动。剥削与被剥削 上层建筑 小王成王 国家诞生奴隶主专制 阶级社会诞生了 二、奴隶社会的基本特征及演进 国家的诞生： 奴隶主与奴隶之间的矛盾不可调和。奴隶主为了维护本阶级利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，世界上最早的国家就产生了。 国家：是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 最早的奴隶制国家：四大文明古国。 二、奴隶社会的基本特征及演进 奴隶社会的标志和影响： 奴隶社会生产力是以金属工具广泛使用为主要标志的。生产力进步带来城市的出现、文字被发明和应用，脑力劳动和体力劳动出现分工，进一步促进生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮状态，迈入文明的门槛。 《理想国》；西方客观唯心主义奠基人； ... ...
