登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《短文两篇》教案 一、教学目标： 1、知识与能力：流利诵读文言文，掌握重要的文言词语义。感受夸父无比的英雄气概以及共工勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及改造山河的大无畏精神； 2、过程与方法：体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。 3、情感态度与价值观： （1）了解古代神话的意义，学习人物的品质内涵。 （2）培养学生的探索精神和创新能力。 二、教材分析 《夸父逐日》是我国最早的神话之一。在这篇 神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。夸父这一神话人物形象，具有超现实的想像、夸张的浪漫主义魅力。《共工怒触不周山》中的共工那种勇敢、坚强、愿意牺牲自己来改造山河的大无畏精神值得我们钦佩。 三、学情分析 七年级学生处于童年和少年两个阶段过渡期。七 年级学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还很有限，处于他们在身体发育、知识经验、心理品质方面，依然保留着小学生的许多特点。一般还比较幼稚，“孩子气”很浓，学生相对来说比较愿意学习带有神话色彩的文章。所以《夸父逐日》可以引起学生的兴趣，使学生对古神话有所了解。文言文是我国传统文化的宝贵遗产，借助《共工怒触不周山》可使学生感受共工勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及改造山河的大无畏精神，初步感受到文言文的语言特点，产生学习文言文的兴趣，了解祖国悠久灿烂的文化，增强学习语言文字的信心，并为今后学习文言文打下基础。 4、教学重点： 流利诵读文言文，掌握重要的文言词语义。体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。 五、教学难点： 多角度解读故事蕴涵的寓意。 六、教学过程： 1、情景引入：有谁曾与太阳赛跑！为什么日月星辰 都朝西北移动，滔滔江河尽朝东南流去？下面两篇神话故事记载着远古人民丰富的想象，其中所体现的先民的英雄气概值得我们思索。【来源：21·世纪·教育·网】 中国神话是中华民族辉煌灿烂 的文化遗产中的一部分，如女娲补天、女娲造人、后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月，其中蕴含着深刻的寓意，给后人留下了丰富的精神财富。今天我们就来学习两篇神话故事《夸父逐日》和《共工怒触不周山》。 二、学习《夸父逐日》 1、作品简介。 《夸父逐日》是我国最早的神话之一。传说 中夸父是一个善于奔跑的巨人。《夸父逐日》一文选自《山海经》。《山海经》共18篇，分《山经》5篇，《海经》13篇。其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。（课件3、4）2-1-c-n-j-y 2、整体感知。 学生自读课文，根据词语注释理解课文内容，整体感知课文。 3、理解词语.（课件5、6） 逐走：赛跑。逐：竞争。走：跑。 入日：追赶到太阳落下的地方。 欲得饮：很想能够喝水解渴。 河：黄河 渭：渭水 北：向北 大泽：大湖。 道渴而死：半路上因口渴而死去。 邓林：桃林。 未至：没有赶到。 弃：遗弃。 4、学生翻译课文，课件出示译文。（课件7） 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下 的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。21·世纪*教育网 三、品味探究 1、这样的一篇小短文好在哪里？ ———运用了想象、夸张手法，具有浪漫主义的色彩和魅力。 2、怎样理解 “弃其杖，化为邓林”？（课件8） ———富有诗意般的高度想象力，丰富了 文章的内涵。夸父是 ... ...
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