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课件网) 第三单元 师长情谊 深化研讨 任务达成 任务一 师生之间 1．教师作为教育工作者，是人类文明的主要_____之一；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担_____的使命；老师是我们学习的_____和成长的_____。 2．学生乐于学习，老师_____，师生_____、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 传承者 教书育人 指导者 引路人 寓教于乐 彼此尊重 3．【尊师重教从你开始】2024年9月10日，是我国第40个教师节，也是党的十八大以来第12个教师节。教育部要求各地各校要大力弘扬尊师传统，强化榜样引领感召，挖掘宣传身边的教师模范典型，让身边人讲好身边事、用身边事激励身边人。 (1)为什么要大力弘扬尊师传统？ (2)请你列举一句赞美老师的名言名句或成语典故。 (3)尊师，我们可以用哪些行动践行？ [答案] (1)①教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命；②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养；③老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀等。 (2)示例：①一日为师、终身为父等。 (3)①面对老师的引领和指导，我们要有主动参与、勤学好问的态度；②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；③积极与老师进行有效的沟通，正确对待老师的表扬和批评等。 1．以下内容最适合做下边对联横批的是( ) A．吾爱吾师 B．敬畏生命 C．家和国兴 D．青春有格 √ 走近老师 A [本题考查教师的相关知识。“育人歌”和“园丁赞”说明题干中的对联是赞美老师的，所以合适的横批是吾爱吾师，故A说法正确；题干与敬畏生命、家和国兴、青春有格无关，故B、C、D均不符合题意；故本题选A。] 2．面对不同风格的老师，我们应该( ) ①尊重每位老师的风格 ②指出老师的缺点并要求立刻改正 ③发现老师的优点并帮助老师形成自己的风格 ④自己试着做出改变，尽快适应老师 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ √ C [本题考查面对不同风格的老师。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。面对不同风格的老师，我们应该尊重每位老师的风格，自己试着做出改变，尽快适应老师，①④说法正确；②是不尊重老师的表现，不符合题意；③不是面对不同风格的老师的做法，不符合题意；故本题选C。] 3．小奇喜欢文学创作，经常得到语文老师的肯定与表扬。一次上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现后，受到了批评。对此，小奇应该( ) A．向学校申请特殊照顾，随时写小说 B．在数学课上继续专注于文学创作 C．理解数学老师的批评是提醒和劝诫 D．与数学老师闹情绪并不再学习数学 √ 师生关系 C [本题考查正确对待老师的表扬和批评。分析材料，对于数学老师的批评，小奇应该虚心接受，老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待，批评是关心、是提醒、是劝诫，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，故C符合题意；中学生的主要任务是学习，在学校应该认真学习，故A说法错误；上课应该认真学习，不应该做其他事情，故B说法错误；应该理解老师的良苦用心，尊重老师，不能闹情绪，故D说法错误；故本题选C。] √ C [本题考查师生交往。根据题干描述可知，这是某位班主任老师写给学生的寄语，体现了老师对学生的鼓励和期待，教师是学生成长的引路人，教师寓爱于教，浸润心灵，故①③④说法正确；该选项说法正确但与题干主旨不符，故②不符合题意；故本题选C。] 信息时代，教师的作用不可替代 1．信息时代，我们可以通过很多途径获得知识。但是，老师可以教给 ... ...
