/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第八单元分层测试卷(B) 时间：70分钟 总分：100分 第一部分 基础知识积累和运用(55分) 一、下列加点字的读音完全正确的一组是( )。（填序号）(3分) A. 测量（liáng） 毕竟（jìng） B. 粗糙（zào） 秩序（zhì） C. 半晌（xiǎng） 教诲（huì） D. 喘气（chuǎi） 滋润（zī） 二、看拼音，写词语。(10分) 1. yán rè 的夏天，我们在 shān yě 里寻找清凉。 2. 古代的人们用 jiǎn dān 的工具进行 gōng jù 制作。 3. 我们要学会 zì zhǐ 不良行为，做个有 zé rèn gǎn 的孩子。 三、根据偏旁区分字义。(2分) 河 江 海 洋 打 拍 抱 摸 根据“氵”“扌”偏旁的字，可知：“氵”偏旁的字大多与“_____”有关；“扌”偏旁的字大多与“_____”有关。 四、照样子，把下列词语或短语补充完整。(4分) 1. (温暖)的阳光 ( )的微风 ( )的梦境 愿意———(乐意) 伙伴———( ) 办法———( ) 五、先把词语补充完整，再按要求填空。(7分) ( )( )勃勃 ( )( )隔绝 ( )( )斑斓 （ ）（ ）不舍 1. 春天到了，大地呈现出_____的景象。 2. 这个小山村_____，保留着古朴的风貌。 3. 雨后的彩虹_____，美丽极了。 六、写出下列句子中加点词语的反义词。(4分) 1. 这条道路很宽阔，一点也不( )。 2. 这件事情看起来很复杂，其实很( )。 3. 原本寂静的夜晚，因为音乐会变得( )起来。 4. 谦虚使人进步，( )使人落后。 七、按要求写句子。(8分) 1. 小鸟在枝头叫。(改为拟人句) 他一边走路，一边 。(把句子补充完整) 3. 仿照例句，用加点词造句。 例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 要是 ，可 。 4. 冬天的雪花像 。(把句子补充为比喻句) 八、按课文内容填空。(9分) 1. 《祖先的摇篮》中，作者把原始森林比作 。 2. “ ，映日荷花别样红。”这是宋代诗人 写的《 》中的诗句。 3. 羿射九日是因为 ，最后 。 (53分) 九、生活实践题。(8分) 你参加过哪些有趣的户外活动？请选择一项，给大家介绍一下活动的过程和你的感受。 第二部分 阅读积累和运用(30分) 十、阅读短文，完成练习。 （一）阅读文字完成问题。 小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 平时我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 给短文拟一个标题，写在文前的横线上。(3分) 2. 小水滴变成“雨”“冰雹”“雪”时，形态分别是怎样的？用“_____”在文中画出来。(4分) 3. 小水滴还会在哪些地方做什么？仿照“平时我在池子里睡觉……”写一写。(多选，填序号)(4分) A. 在湖泊里嬉戏 B. 在瀑布上飞跃 C. 在水田中滋润禾苗 D. 在水洼里休息 4. 猜一猜小水滴的想法：“要是能到天空中看看，那该多好呀。”每次这么想的时候，小水滴就会变成水汽升上天空。你觉得小水滴还会因为想着什么而变化呢？仿照写一写。(3分) “ ”每次这么想的时候，小水滴 。 （二）《燧人氏取火》 远古时代，人们吃的是生的食物，经常生病，寿命也很短。有个聪明的人看到鸟啄燧木出现火花，受到启发，发明了钻木取火的方法。 （ ）有了火，人们可以吃烤熟的食物，身体（ ）健康了。人们还能用火来照明、取暖、驱赶野兽。这个聪明的人，被人们称为燧人氏。 1. 在短文中的括号里填上合适的关联词。(4分) 2. 从短文中找出下列词语的近义词。(4分) 聪慧———( ) 创造———( ) 3. 燧人氏取火的方法是( )。（填序号）(3分) A. 击石取火 B. 钻木取火 C. 聚集太阳光取火 4. 火给人类带来了哪些好处？(5分) 第三部分 习作训练 十一、看图写话。(15分) 观察图片，想一想，这是哪里？大家分别在做什么？大家的心情如何？发挥想象，写一写吧， ... ...
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