第一单元坚持宪法至上情景探究题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元 坚持宪法至上情景探究题 1．【情境探究，明理践行】 以下是小华同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一小华对同桌小安说：“小安，周末学校开展宪法宣传活动，我们一块去吧!”“这是国家的事情，与我们青少年无关，我不去”小安说。 (1)小华此时应该： 理由： 情境二《中华人民共和国家庭教育促进法》由第十三届全国人民代表大会第三十一次会议通过，2022年1月1日起实施。 (2)这部法律的立法依据是： 理由： “先看病后付费”制度是国家卫计委推行的一项医疗保险制度。原来看病自己先垫付，现在是医院垫付，病人看完病只交自己的那部分，其余由医保支付给医院。 (3)判断： 理由： 2．下面是八年级学生明明生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 小云对明明说：“宪法规定了国家生活中的所有问题，学习宪法太重要了！” (1)小云的说法是： 。 理由： 。 情境二 学习完“坚持宪法至上”一单元，小虎对明明说：“宪法离我们生活太遥远，和我们没多大关系！” (2)小虎的说法是： 。 理由： 。 情境三 小丽对明明：“宪法是我国的根本法，我国监督宪法实施的国家机关是地方各级人大。” (3)小丽的说法是： 。 理由： 。 3．【探究情境 明理导行】 以下是小明生活中的三个情境，请你运用所学知识，进行探究。 情境一 在3月5日“学雷锋日”，学校组织学生到社区开展志愿者服务活动。妈妈说马上要考试了，不如请假在家看书。 (1)小明应该 。 理由是 。 情境二 爸爸两年前借给朋友五万块钱，还款期限被一再拖延，却始终不见其朋友还钱。 (2)小明应该告诉爸爸其朋友的行为属于 违法行为。 爸爸可以通过 、 等方式进行维权。 情境三 在学习宪法知识的过程中，小明在小组讨论时提出：应该把当前备受社会关注的“未成年人网络保护细则”写入宪法。 (3)小明的观点是否正确 理由是 。 4．【校园情景践行宪法】 以下是小梅生活中的两个情景，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 小梅：“周末社区开展宪法宣传活动，我们一块儿去吧！” 强强：“这与我无关，我就不去了。” (1)小梅此时应该： 。 理由是： 。 情景二 小梅在学习八年级道德与法治第一课第一框题“党的主张和人民意志的统一”时，她看到课本第4页中的“中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律”这句话。所以她认为，中国共产党以自己的党章作为根本的活动准则就可以了，不需要以宪法为根本活动准则，不需要遵守宪法和法律。 (2)小梅的认识是： 。 理由是： 。 5．【情境探究 学以致用】 以下是初中生亮亮生活中的三个情境，请你运用所学的知识，对其进行探究 情境— “亮亮，咱们班准备开展模拟提案拟写活动，你要不要参加？”班长询问亮亮。 (1)亮亮应该 理由是 情境二 爸爸：“亮亮，我考考你：我国经济制度的基础是什么？ (2)亮亮的正确回答是 。 这一制度保证 情境三 学校组织宪法宣传活动，班长问亮亮要不要参加，亮亮说："宪法和我没有关系，我就不去了" (3)亮亮应该 理由是 。 6．【情境探究，明理践行】 以下是宇宇同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 老师：“宇宇，学校举行自然灾害来临时的应对方法专题讲座，我们要不要参加 ” (1)宇宇的正确回答是： 。 理由： 。 情境二 宇宇经过一公园，看到几个“流里流气”的社会青年腰里偷偷携带匕首。此时…… (2)宇宇的正确做法是： 。 从这几个青年的行为看，宇宇这么做的理由是： 。 情境三 “飞飞，咱们一起去参加'宪法在我心中'班级主题活动吧。”宇宇，宪法与我们生活很遥远。现在的学习任务这么重。参加活动浪费时间。我就不去了。”此时…… (3) ... ...