ID: 22903907

1.1 第二课时 物理性质和化学性质 学案(学生版+教师版) 初中化学人教版九年级上册

日期:2025-05-14 科目:化学 类型:初中学案 查看:24次 大小:224803B 来源:二一课件通
预览图 0
九年级,人教,化学,初中,教师,第二
    第二课时 物理性质和化学性质 [footnoteRef:0] [0: 重点点拨 ● 规律总结 (1)物质的性质是物质的固有属性,是变化的内因;物质的变化是一个过程,是性质的具体表现,发生的过程需要一定的时间。 (2)判断“变化”和“性质”:描述中有“能”“可以”“易”等字眼表达的往往是性质。如“酒精燃烧”表达的是化学变化,而“酒精能燃烧”表达的是化学性质。] 探新知 自主学习 01 核心知识 分类 物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生 就表现出来的性质 物质在 中表现出来的性质 性质确定 由感觉器官直接感知或由仪器测知 通过化学变化可知 性质内容 颜色、气味、硬度、密度、溶解性、熔点和沸点、导热性和导电性、挥发性、延展性、吸附性和吸水性等 可燃性、稳定性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等 区别 是否需要通过 才能表现出来 物质的性质与 用途的关系 物质的性质物质的用途 破疑难 重点探究 02 探究点 物理性质和化学性质的判断 典例 (2023云南)空气的成分中,氮气的体积分数约为78%。下列属于氮气化学性质的是( ) A.无色无味 B.难溶于水 C.密度略小于空气 D.不支持燃烧 精评价 综合演练 03 基础巩固 知识点1 物理性质和化学性质 1.(2025曲靖期中)中国古代文房四宝中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是( ) A.颜色为黑色 B.难溶于水 C.可燃性 D.熔点高 2.氯化钠是一种重要的化工原料。下列有关氯化钠性质的归类错误的是( ) A.有咸味———物理性质 B.白色固体———物理性质 C.受热不易分解———物理性质 D.可与硝酸银溶液反———化学性质 知识点2 物质性质和用途的关系 3.(2025官渡区期中)物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途是由化学性质决定的是( ) A.用金属铁做铁锅 B.用煤做燃料 C.用氢气充探空气球 D.用金属铜做导线 4.“多功能一体锅”因轻巧易携带、加热快而深受大众喜爱。它的锅盘由某种金属经特殊工艺制成,通电后与底座接触,可迅速达到预设温度,据此推断该金属具有的性质是( ) A.熔点低 B.易腐蚀 C.导热快 D.密度大 能力提升 1.多维元素片可用于预防和治疗由于缺乏维生素和矿物质引起的各种疾病,该药物建议避光、密封储存在干燥处,下列对多维元素片性质的推测中不属于化学性质的是( ) A.能溶于水 B.见光易分解 C.能与氧气反应 D.受热易分解 2.下列叙述前者是物理性质,后者是化学变化的是( ) A.氧气具有助燃性、氧气液化 B.一氧化碳具有可燃性、一氧化碳燃烧 C.铁具有导电性、铁生锈 D.食盐具有咸味、食盐在水中溶解 一材多题 探索厨房中物质的性质与用途,回答第3~4题。 3.物质的性质决定其用途。下列厨房中物质的用途利用了其化学性质的是( ) A.天然气用作燃料 B.白糖用作甜味剂 C.不锈钢盆用于洗菜 D.冰块用于降温 4.厨房中的不粘锅是在锅里覆上一层“特氟龙”涂层,从而达到不易粘锅的效果,在使用时,应避免烹饪强酸、碱性食品,以免破坏涂层。以下关于“特氟龙”的性质推测不正确的是( ) A.无毒 B.化学性质比较稳定 C.传热性好 D.不与任何物质反应 5.生活情境 下列“家庭小实验”中,根据物质的性质差异,不能达到预期目的的是( ) A.品尝———鉴别白糖和食盐 B.观察颜色———分辨空气和氧气 C.闻气味———鉴别白酒和白醋 D.观察颜色———分辨铁片和铜片 6.根据所给资料完成填空。   化学研究的对象是物质。小方对水进行了探究实验,记录如下:①通常状况下,水是一种无色的液体;②压强为101 kPa时,水的沸点为100 ℃,熔点为0 ℃;③水能溶解许多物质;④把水放到冰箱的冷冻室里,一段时间后,水变成了冰;⑤水能和许多物质发生反应;⑥水通电分解后,生成了氢气和氧气;⑦生活中许多地方都离不开水,水常被用来灌溉农田、发电和供人饮用等。 (1)属于物理性质的是 (填序号,下同)。 (2)属于化学性质 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~