高三生物学试卷参考答案 1.B【解析】本题主要考查胚胎工程，考查学生的理解能力。嵌合胚胎的不同种细胞的遗传物 质不同，不是通过动物细胞融合获得的，不涉及细胞融合，B项符合题意。 2.C【解析】本题主要考查蛋白质的合成，考查学生的理解能力。内质网是蛋白质合成和加工 的场所，内质网蛋白的初始合成场所是核糖体，C项错误。 3.A【解析】本题主要考查神经元，考查学生的理解能力。人工神经元可模仿生物体内中间神 经元的基本功能，在脑机接口处接收和发送信息，可进行电信号转换和传递，可以感应和释放 信息，体积小并能连接多个神经元。人工神经元类似电子元件，可以不具备各类细胞器，也不 需要代谢产生ATP,A项符合题意。 4.D【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力。△sq的线粒体存在缺陷，有氧呼 吸强度低，产生的CO2和NADH量少。△sqr的线粒体出现碎片化，为维持细胞内部环境的 稳定，细胞自噬现象更明显。△sqr的线粒体数量明显少且碎片化，导致供能不足，进行呼吸 作用可能生成酒精，D项错误 5.C【解析】本题主要考查实验原理，考查学生的实验探究能力。A装置中，层析液没及滤液 细线，A项错误；B装置需要先接NOH,最后连接澄清石灰水，B项错误；D装置中每个桶都 需要装入D小球和d小球，D项错误。 6.D【解析】本题主要考查甲基化，考查学生的理解能力。H3K9基因发生去甲基化或H3K9 基因的甲基化水平降低，会促进脂肪代谢和增加产热，从而减缓机体肥胖，A项错误；甲基化 的基因不影响复制，能通过生殖细胞传递给子代，B项错误；H3K9基因的甲基化和去甲基化 均不会改变遗传信息，C项错误。 7.D【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的解决问题能力。结构A为突触前神经元或突 触小体的膜，A项错误：持续产生快乐导致多巴胺受体减少，能减弱快乐的产生，属于负反馈 调节，B项错误；大脑皮层厚度变薄、体积变小会减弱机体对游戏刺激的控制能力，C项错误； 多巴胺受体减少后需要更多的多巴胺才能维持机体正常的兴奋，会导致机体对多巴胺的依赖 性增强，D项正确。 8.D【解析】本题主要考查生物进化，考查学生的理解能力。抗氯氟氰菊酯的苹果蠹蛾与敏感 个体之间不存在生殖隔离，A项错误；氯氟氰菊酯不一定诱导基因发生突变，B项错误；苹果 蠹蛾与氯氟氰菊酯不会协同进化，C项错误；氯氟氰菊酯会对苹果蠹蛾进行选择，长期使用氯 氟氰菊酯会使抗性个体数量增多，导致GST解毒基因频率升高，D项正确」 9.C【解析】本题主要考查单克隆抗体的制备，考查学生的理解能力。注射灭活的病原体A, 抗原的结构不被破坏，A项错误。利用PEG诱导B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，可以获得多 种类型细胞，B项错误。将所得杂交瘤细胞注射到小鼠腹腔内的目的是获得大量的单克隆抗 体，D项错误。 10.A【解析】本题主要考查种群数量相关知识，考查学生的理解能力。距母株越远，抑制作用 【高三生物学·参考答案第1页（共4页）】高三生物学试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3。 一、单项选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.异种嵌合是指具有不同遗传性状的早期胚胎聚合发育的现象。将有分化潜能的干细胞通过 囊胚互补技术注射到另一器官发育有缺陷的生物囊胚中，可嵌合发育出具有功能 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
