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课件网) （人教版版）九年级 上 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 空气和氧气 第2单元 1.学习实验室制取氧气的方法; 2.加深对氧气性质的认识。 【实验目的】 【实验活动】 【项目一】制取氧气 1.实验装置 2.实验过程 步骤 操作及结果分析 ①查 检查装置 的气密性 连接好仪器后,把导管一端浸入水里,两手紧贴试管的外壁,看导 管口是否有气泡冒出,如有气泡冒出,说明装置_____ ②装 将试剂 装入试管 将试剂平铺在试管底部,增加反应物的受热面积,保证其受热均 匀,且要在试管口放_____ ③定 固定试管 不漏气 一团棉花 略向下倾斜 步骤 操作及结果分析 ④点 点燃 酒精灯 先使用酒精灯外焰在试管下方来回移动,让试管均匀受热,再对准 试剂部位加热 ⑤收 收集气体 当气泡_____冒出时,开始收集;看到瓶口外有_____ _____冒出时,表明已集满氧气,在水下盖好玻璃片取出正放在桌面上 ⑥离 撤离导管 实验结束,应先将导管撤离水槽,然后熄灭酒精灯 ⑦熄 熄灭酒精灯 连续、均匀 大气 泡 （1）导管口刚有气泡冒出时,为什么不能立即收集 提示:导管口刚冒出气泡时，排出的是装置内的空气，立即收集会导致收集的气体不纯。 【教材再延伸】 （2）实验过程中,试管炸裂了,可能的原因有哪些 提示:可能的原因有 ①给试管加热时,没有预热,试管受热不均匀而炸裂; ②试管外壁有水,未擦干就加热; ③试管口没有向下倾斜,冷凝水倒流,使试管炸裂; ④实验结束,先熄灭酒精灯,再把导管从水槽中移出,导致水槽中的水倒吸入试管中,使试管炸裂。 【教材再延伸】 【项目二】氧气的性质 (1)实验一:木炭在氧气中燃烧 ①现象:_____,放出热量,反应结束后,倒入澄清石灰水,澄清石 灰水 _____; ②文字表达式:_____。 剧烈燃烧,发出白光 变浑浊 碳+氧气 二氧化碳 (2)实验二:铁丝在氧气中燃烧 ①现象:_____。 ②文字表达式:_____。 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,有黑色固体生成 铁+氧气 四氧化三铁 【教材再延伸】 (1)在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,火柴的作用是什么,为什么要待火柴快熄灭时,才将铁丝缓慢伸入集气瓶中 提示:火柴燃烧放出热量预热并引燃铁丝;为了防止火柴燃烧过多消耗集气瓶中的氧气。 【教材再延伸】 (2)实验前将铁丝盘成螺旋状的目的是什么 提示:增大铁丝的受热面积,利于铁丝持续燃烧。 (3)铁丝在空气和氧气中的现象差异说明了什么 提示:铁丝在空气中不能燃烧却可以在氧气中燃烧,说明氧气的化学性质比较活泼,也说明物质在空气中燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。 【多维演练】 1.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气,也可用过氧化氢溶液与二氧化锰混合的方法制取氧气,其共同点是( ) A.都需要加热 B.都使用二氧化锰作催化剂 C.都发生了化学变化 D.都生成了两种物质 C 2.下列与氧气有关的实验操作,需要纠正的是 ( ) A 3.下列实验室用高锰酸钾制取氧气的实验操作中,有一项的操作目的与其他三项的目的不属于同一类别,该项操作是( ) A.加热前先将试管外壁擦干 B.在试管口放一小团棉花 C.加热时先预热,后固定在试剂部位集中加热 D.加热时,试管口略向下倾斜 B 4.完成氧气的制取和性质实验时,下列实验中出现的异常现象原因分析不合理的是 ( ) A.用向上排空气法收集,始终收集不到氧———装置漏气 B.利用排水法收集氧气,但是氧气浓度不高———收集前集气瓶内没有装满水 C.用高锰酸钾制氧气时水槽里的水变红了———先熄灭酒精灯 D.铁丝在氧气中燃烧时,绕成螺旋状的目的———增大铁丝与氧气的接触面积,提高铁丝局部温度 C 5.如图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。 (1)图一中仪器①的名称是_____。 铁架台 5.如图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。 ( ... ...
