主题素养立意 文化与自然环境的关系，是建立人与自然生命共同体的需要。不同的地理环境条件，决定了当地可用的自然资源和适宜的生活方式。 主题内容阐释 人地关系是地理学研究的核心内容，一般分为自然环境对衣着选择、获得的食物资源、传统民居类型、交通方式的选择形式四种考查类型，协调人类文化活动与自然环境的关系，是建立人与自然生命共同体的需要。 主题体系构建 核心项目聚焦 “自然环境对文化的影响”这一主题内容是与生活紧密相连，命题时往往会先结合生活叙述情境或出示图片资料，根据情境或材料涉及的知识进行命题，所以做这类题时既要联系生活实际，又要学会提取有用信息，再联系教材知识作答。 (1)依据不同气候条件、自然环境提供的资源和独特的地区文化，分析影响衣着选择的材质和类型。 (2)结合不同地区的气候、土壤和水资源条件，探讨农作物的多样性和特定的饮食习惯。 (3)利用地形、气候、自然灾害频率和当地的资源等，说明住房结构的设计和建筑材料的选择与自然环境的关系。 (4)结合山地、河流、沙漠等地形因素，冰雪、台风等气候因素及石油、天然气等资源因素，分析自然环境对交通方式选择的影响。 衣着选择问题 1．【项目式学习】阅读图文材料，回答下列问题。 项目主题：服饰与`自然环境 项目背景：人类的服饰世界绚丽多彩，服饰的形成与自然环境有着密切的关系，探讨两者间的相互关系，并倡导人与自然和谐之美。 任务一：收集资料，亚洲特色民族服饰及其特点，并在亚洲气候分布图上找到对应位置。 (1)结合图文资料，将信息卡上的字母A、B、C填写在对应的甲、乙、丙横线处。 甲———_____；乙———_____；丙———_____。 任务二：说出特色民族服饰与自然环境的关系。 (2)甲地由于纬度_____，气温低，服饰_____(填服饰特点)，有利于防寒保暖。 (3)乙地为热带季风气候，气候湿热，服饰_____(填服饰特点)，凉爽舒适。 (4)丙地为热带沙漠气候，炎热干燥，服饰_____(填服饰特点)，便于通风散热。 (5)通过上述研究学习发现，亚洲民族服饰多样的原因是_____。 食物资源问题 2．欧洲人以牛羊肉和乳制品为主要食物，餐桌上常见牛排、羊腿、奶油、奶酪等食品。读欧洲西部居民饮食结构与自然环境因果关系图，下列对应关系，正确的是( ) A．①－甲，②－乙，③－丙，④－丁 B．①－丁，②－甲，③－乙，④－丙 C．①－乙，②－丙，③－丁，④－甲 D．①－丁，②－甲，③－丙，④－乙 传统民居问题 特色民居往往能反映出一个地区聚落与自然环境的关系。下图为不同地区的传统民居建筑。读图，完成3～4题。 3．图示民居与当地自然环境特征组合正确的是( ) A．碉堡房—高温多雨 B．冰屋—终年严寒 C．茅草屋—炎热干旱 D．蒙古包—四季如春 4．有利于聚落形成的条件包括( ) ①气候炎热 ②高山、高原地区 ③地形平坦，土壤肥沃 ④高纬度地带 ⑤水源充足 A．①④ B．②③ C．③⑤ D．④⑤ 交通选择问题 下图为大型地理标志雕塑：南船北马。读图，完成5～6题。 5．该大型地理标志雕塑“南船北马”的位置最靠近( ) A．黄河 B．淮河 C．长江 D．珠江 6．下列关于我国传统交通工具形成“南船北马”地域特色的主要自然原因的解释，最不合理的是( ) A．南方地区河流冬季水量更大 B．北方地区降水较少 C．北方地区平原广阔，地形平坦 D．南方地区降水充沛，河湖众多 21世纪教育网(www.21cnjy.com)主题素养立意 文化与自然环境的关系，是建立人与自然生命共同体的需要。不同的地理环境条件，决定了当地可用的自然资源和适宜的生活方式。 主题内容阐释 人地关系是地理学研究的核心内容，一般分为自然环境对衣着选择、获得的食物资源、传统民居类型、交通方式的选择形式四种考查类型，协调人类文化活动与自 ... ...
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