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课件网) 《铁杵成针》 18 文言文二则 部编版四年级语文下册第七单元 教学目标 1.认识生字“卒”，会写“逢、卒”2个字。 2.正确、流利地朗读课文。在朗读中把握节奏，初步掌握诵读文言文的基本方法。 3.理解部分文言文字词的意思，初步感受文言文的精致与典雅。 初读课文 借助拼音和注释读通课文，理解课文每一句话的意思，有不懂的地方记下来。 用来舂米或捣衣的铁棒。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 铁杵成针 媪 卒 ǎo zú 磨针溪，在象耳山下。世传/李太 白读书山中，未成，弃去。过/是溪， 逢/老媪/方磨铁杵。问之，曰：“欲作 针。”太白/感其意，还/卒业。 铁杵成针 课文讲解 磨针溪，在象耳山下。 句意：磨针溪坐落在眉州的象耳山下。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 句意：世人传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就准备放弃学业离开。 离开。 课文讲解 过是溪，逢老媪方磨铁杵。 句意：他路过这条小溪时，遇见一位老妇人正在磨铁棒。 这。 年老的妇人。 正在。 课文讲解 问之，曰：“欲作针。” 之 指老妇人 李白会问什么呢？ 句意：（李白）问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。” 课文讲解 太白感其意，还卒业。 句意：李白被她的意志感动了，就回去完成了学业。 被她的意志感动。 回去完成了学业。 课文讲解 这则文言文讲了一个什么故事？用自己的话说一说。 从“世传”可以看出这是一个传说故事。相传李白在学业上遇到难题，准备放弃的时候，在磨针溪遇见了磨铁棒的老妇人，被她那坚持不懈的毅力所感动，于是回去继续学习，后来成了名满天下的诗人。 赏析 “铁杵成针”的故事告诉我们什么道理？ 读了这个故事，我明白了只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。连李白这样有极高天分的人学习都需要勤奋与毅力，我们普通人更应该加倍努力，这样才能学有所成。 课堂小结 《铁杵成针》讲的是李白小时候未完成学业而弃学，离开途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，李白被老妇人的意志感动，决定发奋读书，最终学有所成。 只要功夫深，铁杵磨成针。 拓展延伸 囊萤映雪 废寝忘食 牛角挂书 昼耕夜诵 闻鸡起舞 凿壁借光 韦编三绝 手不释卷 悬梁刺股 焚膏继晷 形容刻苦学习的词语： 李密牛角挂书 匡衡凿壁偷光 孔子韦编三绝 课堂练习 一、读拼音，写词语。 xínɡ nánɡ ɡōnɡ jìnɡ qín láo měi fénɡ bó xué （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 行 囊 恭 敬 勤 劳 每 逢 博 学 C 二、下列加点字解释不恰当的一项是（ ）。 A.家贫不常得油（贫：贫穷） B.胤恭勤不倦（倦：疲倦） C.逢老媪方磨铁杵（方：地方） D.未成，弃去（弃：放弃） · · · · 三、课外阅读。 冬夜读书示子聿 【宋】陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 课后作业 2.课后搜集有关勤学苦读的典故， 摘抄好词佳句。 熟读课文，能用自己的话说出整个故事。 2020.02.26 谢谢欣赏！ ... ...
