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课件网) 23 海底世界 （部编）三年级 下 一 本课目标 目录 新知导入 二 精读课文 三 课外拓展 四 课堂评价 五 课堂总结 六 板书设计 七 本课目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 能说出第4、5自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。 能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。 理解“窃窃私语”等词语的意思,体会它们的表达效果。 体会文章是如何表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。 大家都见过大海，说说你所知道的大海是什么样的。 大海的景色美不胜收，大海深处更是奇妙无穷。 朗读课文，读准字音，读通句子。思考：大海的深处是怎样的？文中哪一句话可以回答这个问题？ 初读课文 拼音开关 学认字 警报 窃窃私语 qiè qiè sī jǐnɡ 肌肉 jī 达到 细胞 bāo dá 煤炭 méi 储量 chǔ 金属 shǔ 差 差别 chà 差异 chā 差得远 差不多 不相同；不相合。 稍微；较。 chāi 出差 差使 被派遣去做的事。 多音字 大海的深处是怎样的？ 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 从哪几方面来写海底景色奇异和物产丰富的？ 课文是从哪几个方面介绍海底世界的？ 问句开头， 点明主题 海底世界 景色奇异、物产丰富 总起 分述 总结 zǎo 总结全文回应问题 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 深水鱼 朗读课文第2自然段，用一句话概括它的主要意思。 海面到海底的光线变化 朗读第3自然段并概括主要意思。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音 器一听，就能听见各种声音：有的像 蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 海底有声音 海底的动物常常在窃窃私语。 读下列句子，体会这样写的好处。 运用拟人的修辞手法，把海底动物当作人来写，生动形象写出海底动物发出声音轻、小的特点。 蜜蜂在花丛中翩翩起舞。 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾…… 这段话作者先告诉我们海底是有声音的，那里的动物常常发出声音，然后为我们作了具体介绍。 有感情朗读第3自然段 省略了其他声音。 宁 官 汪 轮 参 攻 推 迅 速 退 煤 铁 学写字 点击生字观看生字视频 上下结构 左右结构 半包围结构 重难点字书写指导 cān 上部小，中间撇捺舒展，下部三撇依次渐长。 重难点字书写指导 tuī 注意右半部分横画之间的距离不是均匀的，第二个和第三个横画之间距离较近。 重难点字书写指导 xùn “ ”大小要与“ ”相适应；“ ”捺要平，向右伸展。 1.海面上风平浪静，海底波涛汹涌。（ ） 根据课文内容判断对错。 2.海底没有一点儿声音。（ ） 3.海底有很多动物，声音很大。（ ） 4.海底动物能发出好几种声音。（ ） √ × × × 课堂演练 第二课时 海底是怎样的一个世界？ 课文从哪几方面介绍了海底世界？ 互动课堂 朗读课文第4自然段，找一找这一段是围绕哪句话写的，并圈画出来。然后再想想作者是怎样把这个意思写清楚的。 海参 肌肉伸缩爬行 游 反推力 巴在船底 梭子鱼 乌贼 章鱼 贝类 动物 活动方法 朗读课文第4自然段，小组合作填写表格。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和 ... ...
