第 09 讲 Unit 1 Happy Holiday Section B（解析版） 【暑假自学课】2025 年新八年级上册人教版（2024）英语 单元核心框架（Section B 拓展） 主题：从假期经历中学习（Learn from holiday experiences） 核心素养： 文化意识： 理解不同国家的历史文化（如俄罗斯胜利博物馆、红场的历史意义） 培养对战争与和平的深层思考，增强珍惜和平的意识 思维品质： 通过日记阅读分析人物情感变化，提升文本细节分析能力 对比不同假期活动的意义，培养批判性思维（如自然探索 vs.文化体验） 学习能力： 通过日记体文本提取时间线和关键事件，提升信息整合能力 运用复合不定代词描述未知事物，强化语言表达的准确性 Section B 教材内容全解析 Part 1 教材活动详解（1a-3b） 1a 情境导入：文化地标识别 图片解读： Red Square（红场）：俄罗斯莫斯科的标志性广场，承载重要历史事件与文化意义 Alexander Garden（亚历山大花园）：毗邻克里姆林宫，体现俄罗斯园林艺术 思考问题： 1.你如何通过旅行了解一个国家的历史？（参考答案：参观博物馆、历史遗迹，聆听导游讲解） 2.你最想了解哪个国家的文化？为什么？ 1b 深度阅读：Vincent 的假期日记 日记 1（7 月 17 日） 地点：Moscow（莫斯科）、Victory Museum（胜利博物馆） 核心事件： 参观胜利博物馆，了解二战历史（fight against the Nazis） 看到艺术作品“玻璃泪滴”，引发对战争与和平的思考（remind us that war is terrible） 情感变化：excited（参观时）→ sick（吃冰淇淋过量） 日记 2（7 月 18 日） 地点：Moscow Metro（莫斯科地铁）、Red Square（红场）、俄罗斯学校 核心事件： 体验莫斯科地铁的建筑美学（feel like walking inside a palace） 与俄罗斯学生互动，感受文化交流的快乐（get together to sing and dance） 情感变化：fresh and cool（雨后空气）→ happy（与学生互动） 阅读技巧： 1.时间线梳理：通过日期（17 July/18 July）和时间状语（in the morning/afternoon）快速 定位事件 2.情感词捕捉：标注描述感受的形容词（excited, sick, happy），分析情感变化逻辑 1c 时间线整理 时间 活动内容 7 月 17 日上午 参观胜利博物馆，听战争故事，看到“玻璃泪滴”艺术作品 7 月 17 日中午 在公园附近餐厅用餐，因吃太多冰淇淋感到不适 7 月 18 日上午 乘坐莫斯科地铁游览，感叹地铁站如宫殿 7 月 18 日下午 访问俄罗斯学校，与学生游戏、唱歌跳舞，体验文化交流 1d 深度思考： 从 Vincent 的经历中，假期的意义不仅是娱乐，更是文化认知的拓展（如了解二战历史）和情 感联结的建立（如与异国学生的友谊）。 2a 词汇拓展：文化与情感词汇 词汇 音标 中文释 用法解析 例句/场景 义 victory / v kt 胜利 可数名词，强调成功战胜困 The museum was built to ri/ 难或敌人 remember victory over the Nazis. against / ɡ ens 反对； 介词，后接名词/动名词，表 They fought against the t/ 对抗 “与……斗争” storm for three hours. guide /ɡ a d/ 导游； 名词/动词，guide sb. The guide led us through 指南 through 引导某人穿过 the ancient forest. remind /r ma 提醒； remind sb. of sth. 使某人 The photo reminds me of my 词汇 音标 中文释 用法解析 例句/场景 义 nd/ 使想起 想起某事 trip to Beijing. peace /pi s/ 和平 不可数名词，常与动词搭配 The artwork reminds us to （keep peace, achieve cherish peace. peace） 2b 语法聚焦：时间状语从句与宾语从句 时间状语从句（When/While 引导）： When：强调动作的时间点（When I got to the town,it started raining.） While：强调动作的持续性（While we were walking,the guide told stories. ... ...
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