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课件网) 选择“水”———水的电离和溶液的pH 关爱健康，科学饮水———水溶液中的离子反应与平衡 教学目标 学习目标 任务线 活动线（对应目标） 问题线 评价方式 （1）通过对饮用水pH的测定及pH概念提出的史实，掌握检测溶液pH的方法，认识pH的计算模型。 （2）通过导电性实验认识水的电离，并借助弱电解质的电离模型分析水的电离过程及其影响因素，进而了解水的离子积常数。能对溶液酸碱性和pH的关系进行再认识。 （3）通过解决实际问题，分析如何选择饮用水，能从生活实例说明pH调控的重要价值。 1.掌握检测溶液pH的方法，认识pH的计算模型。 2.认识水的电离，了解水的离子积。能运用弱电解质的电离模型分析水的电离及外界条件对水的电离平衡的影响。 3.掌握溶液的酸碱性与pH的关系，了解溶液pH调控的意义。 任务一：饮用水pH的测定。 1.【预习任务展示】———pH的作用及测定方法（教1，学1） 2.【分组实验】———测定不同饮用水的pH（教1，学1） 3.【自主阅读】———pH的由来（教1，学1） 1.pH表示酸碱度与c(H＋)有什么关系？ 对于活动1：学生互相评价预习任务是否正确 对于活动2：组内成员互相评价，教师指出问题 对于活动3/问题1：教师评价 任务二：理解水的电离过程。 4.【演示实验】———纯水的导电性实验。（教2，学2） 5.【小组讨论】———外界条件对水的电离平衡的影响。（教2，学2） 6.【分组实验计算】———定量分析加碱对水的电离平衡的影响（教2，学2） 2.纯水中为什么有H+，怎么设计实验证明？ 3.如何用电离模型及方程式表达水的电离过程？ 4.哪些外界条件对水的电离平衡有影响？如何影响？ 5.达到平衡后，水中各微粒之间存在怎样的定量关系？ 6.温度对KW有什么影响？ 7.纯水的pH一定是7吗？ 8.溶液酸碱性的实质是什么？ 对于活动4：学生简单设计实验，教师演示，学生建立电离模型，教师评价 对于活动5：组内互评，教师点评 对于活动6：学生实验及总结，教师评价 任务三：选择适合人体的饮用水 7.【自主阅读小组讨论】———饮用水酸碱性对人体的影响及如何正确选择饮用水（教3，学3） 9.弱碱性水能改变人体的酸碱性吗？ 10.患有什么疾病的人群可能需要用到弱碱性水？ 对于活动7：组内成员互相评价，教师评价。 内容要求 学业要求 3.1 从电离、离子反应、化学平衡的角度认识电解质水溶液的组成、性质和反应。 3.2 认识弱电解质在水溶液中存在电离平衡，了解电离平衡常数的含义。认识水的电离，了解水的离子积常数，认识溶液的酸碱性及pH，掌握检测溶液pH的方法； 3.5 了解水溶液中的离子反应与平衡在物质检测、化学反应规律研究、物质转化中的应用。了解溶液pH的调控在工农业生产和科学研究中的应用。 能进行溶液pH的简单计算，能正确测定溶液pH，能调控溶液的酸碱性。能选择实例说明溶液pH的调控在工农业生产和科学研究中的重要作用。 围绕三个基本知识，帮助学生建构粒子观、变化观、平衡观等学科观念 关注科学方法，培养一个基本技能 一个应用：将理论知识与实际应用相结合，体现化学理论的应用价值 1.掌握检测溶液pH的方法，认识pH的计算模型。 2.认识水的电离，了解水的离子积。能运用弱电解质的电离模型分析水的电离及外界条件对水的电离平衡的影响。 3.掌握溶液的酸碱性与pH的关系，了解溶液pH调控的意义。 [学习目标] 情境导入 如果你是央视315晚会的暗访记者，你要具备哪些知识才能揭开“弱碱性水”的真面目？ 揭秘任务一 饮用水pH的测定 活动1：【预习任务展示】———pH的作用及测定方法 pH试纸 广泛pH试纸：范围1~ 14，差约1 精密pH试纸：范围较窄，差约0.2或0.3 专用pH试纸：用于酸、中、碱性的专用 pH计 也叫酸度计，可精密测 ... ...
