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课件网) 密码1：马背上的奶茶香，那达慕上赛弓强 密码2：雪域高原诵经声，哈达洁白迎客忙 密码3：天山脚下葡萄甜，木卡姆舞绕胡杨 每组30秒，猜猜这些诗句描述的是哪些民族？ 浪漫的古诗让我们见到了古诗中华民族始终在‘多元’中凝聚‘一体’。今天，我们来解密中国共产党如何用‘民族区域自治制度’续写这份千年智慧。” 第四单元 民族团结与祖国统一 第12课 学习目标 1、结合《共同纲领》《民族区域自治法》等文献，阐释民族区域自治制度及其从政策到法治化的发展逻辑，认识社会主义制度的优越性。（唯物史观）（历史解释） 2、绘制“民族区域自治制度发展时间轴”，准确标注关键节点，理解制度建设的历时性特征；结合中国民族分布图，分析“大杂居小聚居”空间特征对制度设计的决定性影响。（时空观念） 3、通过改土归流、共同纲领的法律条文分析采取民族区域自治制度的必要性；运用教材中1962-2014年民族地区经济数据表格，论证制度实施对经济发展的促进作用。（史料实证） 4、通过“共同繁荣"案例分享，感受"中华民族共同体"的现实意义，增强维护民族团结的责任意识。（家国情怀） 第一篇章：制度渊源———为什么是“区域自治” 第二篇章：制度运作———从政策到法治 第三篇章：制度成果———数据里的民族故事 一、制度渊源———为什么是“区域自治” （1）特点：中国各民族混居，呈现“大杂居、小聚居”的特点 1、民族区域分布特点 一、制度渊源———为什么是“区域自治” 民族区域自治：在国家的统一领导下，在少数民族聚居的地方实行民族区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。 2、民族区域自治制度 思考：面对一个疆城广大、民族众多的情况，我们国家实行的民族政策是什么 3、民族区域自治的实行原因 一、制度渊源———为什么是“区域自治” 材料一：雍正四年(1726)，云贵总督鄂尔泰，建议“改土归流”，即以流动的官吏，治理苗地，以代世袭的土司，世宗从之。———傅乐城《中国通史》 材料二：“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关。凡各民族杂居的地方及民族自治区内，各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表”———1949年《共同纲领》第51条 "从'改土归流'到'区域自治'，变与不变的是什么？" ① 历史传统：中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统。 ② 现实国情：大杂居小聚居的特点，使各民族长期进行经济文化联系，近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的关系。 ③政治原则：国家不可分割（关联台湾问题） 二、制度运作———从政策到法治 1、民族区域自治制度的确立 1949年 确立实行民族区域自治制度 1984年 2001年 2017年 1954年 民族区域自治制度载入宪法 颁布实施民族区域自治法 确立为我国的基本政治制度 筑牢中华民族共同体，完善民族区域自治制度 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度 二、制度运作———从政策到法治 2、民族区域自治制度的实践 ②新疆维吾 尔自治区 1955.10.1 ⑤西藏自治区1965.9.9 ①内蒙古自治区 1947.5.1 ④宁夏回族自治区1958.10.25 ③广西壮族自治区1958.3.5 自治区 自治州 自治县 民族区域自治对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。 三、制度成果———数据里的民族故事 为什么民族自治地方的经济在1978年和2014年出现显著增长？ 改革开放 西 ... ...
