部编版2024-2025学年五年级语文下册 第5单元主题阅读（答题技巧+精选阅读）（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元 《芸芸众生》主题阅读 【语文要素】 语文要素：学习描写人物的基本方法。 【阅读要素方法点拨】 技法 突破点 解答示例 技法一：学 习作者通过典型事例刻画人物形象的方法。 1.体会作者是怎样通过具体 讲述一件典型事例来表现人物性格特征的， 《两茎灯草》一文中，作者选取了严监生临死还惦记 着节省灯油的典型事例，突出了他无比吝啬的形象， 2.体会作者是怎样通过多件 典型事例来表现人物特征的。 《我的朋友容容》一文中，作者选取了“容容一天没有取到报纸就发脾气”和“容容寄一片树叶给‘我’这两件典型事例来表现容容的天真、可爱。有取到报纸就发脾气”和“容容寄一片树叶给‘我’ 这两件典型事例来表现容容的天真、可爱。 技法二：学 习作者是怎样抓住多种写人方法来刻画人物形象的。 1.体会作者是怎样通过正面 细致描写人物的外貌、语言、 动作、神态和心理活动来表 现人物精神品质的。 《他像一棵挺脱的树》一文中，作者细致描写了车夫 祥子结实健美的身体，表现出他旺盛的生命力。《摔跤》一文中，作者直接描写小嘎子摔跤时一连串的动作，表现出小嘎子的机灵。 2.体会作者是怎样通过具体 描写典型事例中的细节来突出人物的高超技艺的。 《刷子李》一文中对刷子李刷墙的动作、声音的描写就是细节描写。刷墙这件事看似平常，但刷子李做得 就是跟别人不一样，刷墙过程中的细节突出了他刷墙的技艺高超。这也是突出人物形象的典型事例。 3.体会作者是怎样通过描写 他人的反应，介绍他人对人 物的评价，侧面烘托人物的 与众不同的。 《刷子李》一文中，作者通过写曹小三在观察师傅刷子李刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。 【语文要素解题技巧】 典型问题 答题模板 读完文章，你觉得………(谁)是个怎样的人 从……这件典型事例中，我知道……(谁)是个……的人。 “……”一句运用了什么修辞手法/描写方法 写出了……(谁)怎样的特点 这句话运用了……的修辞手法/描写方法，写出了……(谁)……的特点。 【精选阅读】 1．阅读选段，完成练习。 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 （1）给加点字注音。 两个人走马灯似　shì　 的转了三圈 （2）小嘎子与人摔跤的特点是　仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式　 。 （3）文中的“枪”和“鞭”加引号是说明　不是真正的武器枪与鞭，在这里表示特殊的含义　 。 （4）从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。 起初　精神抖擞　 ，后来　沉不住气　 。 （5）在这里，作者是通过　动作　 描写和　心理　 描写来展现人物形象的。 【分析】语段选自《小兵张嘎》。这段话描写的是嘎子和胖墩比赛摔跤的情景，展现了嘎子的机灵敏捷，聪明伶俐。 【解答】（1）考查了对多音字的认识与理解。似：[sì]相类，像。[shì][～的]跟某种情况或事物相似。根据语义应读“shì”。 （2）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，从“小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气”可 ... ...