部编版2024-2025学年五年级语文下册 第6单元主题阅读（答题技巧+精选阅读）（含答案）

(课件网) 第6单元主题阅读（答题技巧+精选阅读） 2024-2025学年五年级语文下册 部编版 1.课外阅读。 感恩的习惯 小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！” 我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。” 小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师， 能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。 第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。 第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？ 不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。 感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。 (1)第一段的事例在全文中起着哪些重要的作用？请列举出来。 (2)哪里体现了“家庭成员之间的爱”？这种爱为什么需要表达？ (3)根据解释写出成语。(文中) 不擅长解说事情或与人交谈。 _____ 不善言辞 心情安定，觉得事情理所当然。 _____ 在不知不觉中产生影响。 _____ 。 【解析】(1)考查了事例的作用，注意结合联系上下文来分析，结合第一段看，引出下文关于感恩的一系列故事和感恩的主旨；设置“为什么送我礼物”的悬念，吸引读者阅读后文。 (2)考查了课文的理解，结合四、五、六自然段，分别写了三件事，“我”给妈妈买衣服、“我”拉爸爸的手、小侄送“我”礼物，体现了“家庭成员之间的爱”。第二问需要从全文着手，整体感知文章的思想内容，有一定难度，所以答案无需深层挖掘，合理即可 (3)考查了根据意思写成语，注意结合意思从短文中找出。 心安理得 潜移默化 故答案为： (1)引出下文；设置悬念，吸引读者阅读兴趣等。 (2)“我”给妈妈买衣服、“我”拉爸爸的手、小侄送“我”礼物；因为即便是亲人之间，爱不表达出来也不会感到那么温暖，而且既然感觉到了爱，就一定会自然流露出来。 (3)不善言辞 心安理得 潜移默化 2.拓展阅读。 古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？” 开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么 ... ...