人教版高中生物必修2第2章第1节第3课时观察减数分裂、配子的多样性及受精作用（课件+练习含答案）

第2章　第1节　第3课时 课时跟踪　分层训练 学业考达标练 一、选择题 1．取马蛔虫受精卵有丝分裂固定装片、蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，在光学显微镜下观察细胞中染色体的分布特点。下列现象在两个装片中均能看到的是(　　) A．四分体中的非姐妹染色单体交换部分片段 B．分裂中期染色体着丝粒排列在细胞的中央 C．细胞中所有染色体的大小形态各不相同 D．分裂后期同源染色体分离到达细胞的两极 【答案】　B 【解析】　本题考查有丝分裂与减数分裂的区别与联系。四分体中的非姐妹染色单体交换部分片段，仅发生在减数分裂过程中，A错误；分裂中期染色体着丝粒排列在细胞的中央，有丝分裂和减数分裂Ⅱ中期均可以发生，B正确；细胞中所有染色体的大小形态各不相同，即不含有同源染色体，只有在减数分裂过程中存在该现象，C错误；只有在减数分裂Ⅰ后期，同源染色体才分离到达细胞的两极，D错误。 2．建立减数分裂过程中染色体数目和行为变化的模型，能加深对减数分裂过程及其特点的认识，理解配子中染色体组合的多样性，领悟减数分裂的意义。下列关于“建立减数分裂中染色体变化的模型”的叙述，错误的是(　　) A．一般需要两种颜色的橡皮泥，分别代表父方和母方的染色体 B．在纸上需要画出中心体和纺锤体 C．让颜色相同、长度不同的两条染色体配对 D．模拟非同源染色体自由组合时，至少需要两对染色体 【答案】　C 【解析】　本题考查减数分裂模型的制作。模拟活动中两条颜色不同但形态大小相同的染色体代表同源染色体，一条来自父方，一条来自母方，A正确；动物细胞中含有中心体，在演示过程中需要画出中心体和纺锤体，B正确；让长度相同、颜色不同的两条染色体配对，C错误；自由组合发生在非同源染色体之间，因此模拟非同源染色体自由组合时，至少需要两对染色体，D正确。 3．如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型，其中错误的是(　　) 【答案】　C 【解析】　减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，A正确；减数分裂Ⅰ中期，同源染色体成对地排列在赤道板两侧，B正确，C错误；减数分裂Ⅱ后期，细胞中不含同源染色体，且着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体并在纺锤丝的牵引下移向两极，D正确。故选C。 4．AbC、aBc、ABC、aBC是某个体(AaBbCc)所产生的几种卵细胞类型，至少需要几个卵原细胞(　　) A．2 B．3 C．4 D．1 【答案】　C 【解析】　一个卵原细胞只会产生一个卵细胞，故这4种卵细胞是来源于4个不同的卵原细胞，C正确。故选C。 5．下列有关减数分裂和受精作用的叙述，正确的是(　　) A．含有10对染色体的卵原细胞经减数分裂产生的卵细胞中有5条染色体 B．减数分裂和受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目保持恒定 C．减数分裂过程中，着丝粒分裂伴随着同源染色体的分离 D．男性体内的一个精原细胞经减数分裂产生的精子的染色体组成有223种 【答案】　B 【解析】　含有10对染色体的卵原细胞经减数分裂产生的卵细胞中有10条染色体，A错误；减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性，B正确；减数分裂过程中，着丝粒分裂伴随着姐妹染色单体的分开，发生于减数分裂Ⅱ后期，同源染色体的分离发生于减数分裂Ⅰ后期，C错误；一个精原细胞经减数分裂产生4个精子，其染色体组成一般有2种，D错误。 6．进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是(　　) A．减数分裂与受精作用 B．细胞增殖与细胞分化 C．有丝分裂与受精作用 D．减数分裂与有丝分裂 【答案】　A 【解析】　经过减数分裂，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半，经过受精作用，受精卵中的染色体 ... ...