第1章 第1节 第1课时 课时跟踪 分层训练 学业考达标练 一、选择题 1．豌豆是遗传学研究中的理想材料，其理由不包括( ) A．豌豆是一种闭花受粉的植物，无法人工授粉 B．豌豆有多种易于区分的性状 C．豌豆产生的后代较多，可减少统计上的误差 D．豌豆生长周期较短，且易于种植 【答案】 A 【解析】 豌豆是闭花受粉植物，也可以人工授粉，A符合题意；豌豆具有多种易于区分的性状，B不符合题意；豌豆产生的后代较多，可减少统计上的误差，C不符合题意；豌豆生长周期较短，且易于种植，D不符合题意。 2．下列各组中不属于相对性状的是( ) A．豌豆的白花和红花 B．人的眼大和眼角上翘 C．小麦的抗病和易感病 D．绵羊的粗毛和细毛 【答案】 B 【解析】 一种生物的同一种性状的不同表现类型称为相对性状，眼的大小和眼角的形态不是同一种性状，B符合题意。 3．下列关于孟德尔利用紫花和白花豌豆进行一对相对性状杂交实验的叙述，错误的是( ) A．花粉尚未成熟时，对母本去雄 B．豌豆的紫花和白花是一对相对性状 C．去雄后需套袋，防止豌豆自花受粉 D．F1自交不需去雄、套袋等操作 【答案】 C 【解析】 花粉尚未成熟时，对母本去雄，防止豌豆自花传粉，A正确；豌豆的紫花和白花是一对相对性状，B正确；去雄后需套袋，防止外来花粉的干扰，C错误；F1自交是要让其自花传粉，豌豆是自花闭花传粉植物，不需去雄、套袋等操作，D正确。故选C。 4．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列不属于孟德尔在发现分离定律时的假说内容的是( ) A．在体细胞中，遗传因子是成对存在的 B．受精时，雌雄配子的结合是随机的，雌雄配子的数量不相等 C．生物体产生配子时，成对的遗传因子随着同源染色体的分离而彼此分离 D．生物的性状是由遗传因子决定的，这些因子既不会相互融合，也不会在传递中消失 【答案】 C 【解析】 孟德尔在一对相对性状的实验后，提出的假说内容：(1)生物的性状是由遗传因子决定的，这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失；(2)在体细胞中，遗传因子是成对存在的；(3)生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。孟德尔提出了成对的遗传因子彼此分离，未涉及同源染色体，所以C项符合题意。 5．融合遗传认为，两亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。按照上述观点，在孟德尔红色花与白色花一对相对性状的杂交实验中应出现的实验结果是( ) A．F1全为红色花，F2的性状分离比为红色花∶粉色花∶白色花为1∶2∶1 B．F1全为红色花，F2的性状分离比为红色花∶白色花为3∶1 C．F1全为粉色花，F2的性状分离比为红色花∶白色花为3∶1 D．F1全为粉色花，F2的性状全为粉色花 【答案】 D 【解析】 融合遗传方式认为双亲的遗传物质相遇的时候，彼此会相互混合，从而形成中间类型的后代个体。红色花与白色花杂交，F1性状介于两个亲本之间，应全为粉色花。因为融合遗传认为控制红色花与白色花的遗传物质会在子代体内发生混合后再也不能分开，所以，让F1自交，F2不会发生性状分离，还应该是粉色花，D正确。 6．南瓜为雌雄同株植物，其花是单性花，果皮的绿色和金黄色是一对相对性状，由一对遗传因子控制。现有甲(果皮为绿色)和乙(果皮为金黄色)两株南瓜，下列杂交实验中，通过观察子代的表现类型一定能判断显隐性关系的是( ) A．甲植株和乙植株正、反交 B．甲植株自交和乙植株自交 C．乙植株自交或甲植株自交 D．乙植株自交和甲、乙杂交 【答案】 D 【解析】 本题考查一对相对性状杂交实验的应用。一般正 ... ...
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