第十一章 功和机械能第 3 讲 动能和势能同步培优练习 2024-2025学年人教版八年级物理下册

中小学教育资源及组卷应用平台 第 3 讲 动能和势能 题型 1)动能、势能 智慧锦囊 (1)分析物体动能、势能大小变化时，应抓住题中关键词，如：高度(上升、下降、同一高度)；速度(加速、减速、匀速)；质量(增加、减小)，再依据决定动能、势能大小的影响因素作出判断。 (2)质量大的物体动能不一定大，质量和速度都影响动能的大小，且速度的影响更大。 (3)重力势能与物体所处的高度有关，在没有特别指明的情况下“高度”一般是指相对于地面而言的。 【例1】(2024恩施)跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员( ) A.助跑过程中机械能不变 B.经过最高点时动能为零 C.经过最高点时重力势能最小 D.起跳后升空的过程中，动能转化为重力势能 【例2】(2024牡丹江)2024年4月25日晚，长征二号F遥十八运载火箭载着带有三名航天员的神舟十八号飞船点火升空，在火箭推动飞船加速升空的过程中，飞船的动能 ，重力势能 。 (选填“增大”“减小”或“不变”) 题型(② 探究影响动能、势能大小的因素 智慧锦囊 (1)动能的大小与多个因素有关，如果想要探究与其中一个因素的关系，需要利用到控制变量法。 (2)动能的大小我们无法直接判断，当小球到达斜面底端时小球会推动水平面上的物块对物块做功，物块被推动得越远，表明小球对其做的功越多，动能越大。 【例3】在探究物体的动能大小跟哪些因素有关的实验中，同学们设计了如图实验。实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平方向向右运动直至停止，其中 (不考虑空气阻力)。 (1)实验中是通过观察 来判断钢球的动能大小。 (2)用来研究超速安全隐患时，我们应选择 两图所示实验来进行比较。 (3)在图甲、丙中，小球下滑到斜面底端时的速度 若 则表明物体的动能与质量的关系是： 。 (4)实验中钢球碰撞木块后继续向前运动一段距离，则开始时钢球的重力势能 (选填“>”“<”或“=”)木块克服摩擦力所做的功。 (5)小敏利用图丁来研究动能和势能相互转化，图中两个相同的光滑弧形槽，一个为凸形，一个为凹形，A、B两个相同的钢球分别进入两弧形槽的速度都为v，运动到槽的末端速度也都为v，A小球通过凸形槽的时间为t ，B小球通过凹形槽的时间t ，则时间较长的是 (选填“t ”或“t ”)。 典题精练 1.(2024江汉)我国现代农业已进入信息化和数字化时代，农用机械已经能通过北斗导航系统精准作业。如图所示，水平匀速飞行的无人机正在喷洒农药，在此过程中( ) A.它的动能不变，重力势能减小，机械能减小 B.它的动能不变，重力势能不变，机械能不变 C.它的动能减小，重力势能不变，机械能减小 D.它的动能减小，重力势能减小，机械能减小 2.如图所示，在探究物体的动能跟哪些因素有关的实验中： (1)将钢球A 分别从斜面不同高度处由静止释放，撞击水平面上的木块 B。这是为了探究物体的动能大小与 (选填“速度”或“质量”)的关系。 (2)实验中通过比较 来比较钢球动能大小。 (3)将钢球A 和一个乒乓球(质量小于钢球)分别从斜面同一高度处由静止释放，撞击水平面上的木块B。实验发现：钢球撞击木块时，木块移动了一段距离；乒乓球撞击木块时，木块仍保持静止。该实验 (选填“能”或“不能”)初步说明物体的动能跟物体的质量有关。 (4)如表是几组实验数据，分析数据初步得到：在质量和速度两种因素中， 对动能影响更大。 实验次数 钢球质量/g 钢球释放 高度/ cm 钢球撞击木块时的速度，/(m·s ) 木块移动的距离/ cm 1 100 10 1.32 15.2 2 100 20 1.86 30.1 3 200 10 1.31 30.0 3.在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想： 猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关 猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关 猜想三：弹性势能的大小与弹簧的 ... ...