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课件网) 18 威尼斯的小艇 第1课时 第2课时 水道———威尼斯的马路 第1课时 小艇———威尼斯的汽车 威尼斯：意大利的一座 古城，有“水城”“百岛城” 之称。威尼斯城热闹非凡， 但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”。威尼斯的小艇同样闻名于世，被称为“威尼斯的城市名片”。 听朗读，自由读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！ 初读课文 威尼斯 小艇 船艄 翘起 保姆 祷告 雇用 哗笑 纵横 皮垫子 窗帘 簇拥 码头 笼罩 威尼斯 小艇 船艄 翘起 保姆 祷告 雇用 哗笑 纵横 皮垫子 窗帘 簇拥 码头 笼罩 ní ɡù shāo qiào mǔ dǎo huá 我会认 tǐnɡ zònɡ diàn lián cù mǎ lǒnɡ 划船比赛 哗 艄 翘 祷 雇 姆 尼 我会写 尼 斯 艇 纵 艄 翘 垫 帘 姆 祷 雇 簇 哗 码 笼 初读课文 多音字 哗 huā（ ） huá（ ） 哗啦 哗笑 窗外大雨哗（ ）啦啦地下着，依然掩盖不了屋内传出的一片哗（ ）笑。 huā huá 初读课文 结构： 部首： 书写指导： “尧”上部斜中求正，不要多写一点，第六笔竖弯钩要写得长一些。 qiào 翘 重难点字书写指导 半包围 羽 结构： 部首： 书写指导： 上小下大。第三笔和第六笔是点，第九笔是横折钩。 cù 上下结构 ? 簇 重难点字书写指导 1.形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失 措。（ ） 2.（船只）停靠；停留。（ ） 3.文中指船夫驾驶小艇熟练灵活，得心应手。 （ ） 4.像笼子似的罩在上面。（ ） A.操纵自如 B.手忙脚乱 C.停泊 D.笼罩 B C A D 词语解释 初读课文 第1自然段：交代了威尼斯“河道纵横交错”的特点， 点出小艇是主要的交通工具。 第2自然段：介绍了小艇独特的外形。 第3自然段：介绍了坐上小艇游览水城的情趣。 第4自然段：写了船夫高超的驾驶技术。 第5、6自然段：介绍了从白天到夜晚，小艇与人 们生活的密切关系。 有感情地朗读课文，给文章划分层次。 品读课文 用课文中的语句说说威尼斯最大的特点。 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 这之间存在着怎样的关系？ 品读课文 读课文说说：围绕小艇写了哪几个方面的内容呢？ 小艇与人们的生活息息相关 小艇的样子 船夫的驾驶技术 品读课文 乘坐小艇时的感受 第2自然段中哪些内容表现了威尼斯的动态美，哪些内容表现了威尼斯的静态美？这样写有什么好处？ 品读课文 二三十英尺长 （ 6—9米 ） 静态美 动态美 好处：让我们生动地感受到小艇形如新月、动如水蛇的特点，从而充分理解为什么小艇是威尼斯主要的交通工具。 品读课文 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船躺向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 小艇的特点：用三个_____（修辞手法）写了小艇的特点。 比喻句 新月 长、窄、深 独木舟 两头翘起 水蛇 轻快灵活 品读课文 思考：为什么要把小艇设计成这样？ 小艇独特的外形使它能够适应威尼斯河道纵横交错、并不宽阔的环境，符合成为“主要的交通工具”的条件。 品读课文 坐上这样的小艇一定感觉非同一般，请你从课文中找出人们坐上小艇后可以干些什么。感觉又如何。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 舒服 有情趣 品读课文 想一想：假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？ 第2课时 品读课文 课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？ 在什么情况下 船夫能怎么样 说明什么 行船速度极快 速度非常快 极窄的地方 平稳地穿过 操纵自如，毫不手忙脚乱 说明船夫的技术特 ... ...
