人教版高中化学必修第二册第6章第2节第2课时化学反应的限度化学反应条件的控制课件+练习含答案（教师用）

(课件网) 第六章　化学反应与能量 第二节　化学反应的速率与限度 第2课时　化学反应的限度　化学反应条件的控制 课程标准要求 了解可逆反应的含义，知道可逆反应在一定条件下能达到化学平衡状态；从化学反应限度方面认识和调控化学反应的重要性，学习运用变量控制的方法研究化学反应，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 学科核心素养 1．宏观辨识与微观探析：能从宏观和微观角度认识化学反应的限度，能够判断化学反应是否达到平衡状态。 2．变化观念与平衡思想：形成化学变化是有条件的观念，认识反应条件对速率和化学平衡的影响，能运用化学反应原理分析影响化学变化的因素。能从质量守恒，并运用动态平衡的观点看待和分析化学变化。 3．证据推理与模型认知：能理解、描述和表示化学平衡模型，并运用于理论模型解释或推测可逆反应的变化。 学习目标 1．通过对化学反应限度的学习，了解可逆反应的含义，知道可逆反应在一定条件下能达到化学平衡状态。 2．通过对化学反应限度的学习，能描述化学平衡状态，判断化学反应是否达到化学平衡状态。 3．能从化学反应快慢和反应限度的角度解释生产、生活中简单的化学现象，了解化学反应条件的控制。 学习任务一　化学反应限度 自主学习　认知形成 2.可逆反应特点 在同一条件下正反应方向和逆反应方向均能进行的化学 反应叫可逆反应 浓度 速率变化 v正、v逆关系 开始 反应物浓度 _____ v正 _____ v正 _____v逆 生成物浓度 _____ v逆 _____ 变化 反应物浓度 _____ v正 _____ v正 _____v逆 生成物浓度 _____ v逆 _____ 平衡 反应物浓度 _____ v正 _____ v正 _____v逆 生成物浓度 _____ v逆 _____ 最大 最大 > 最小 最小 减小 减小 增大 增大 > 不变 不变 不变 不变 ＝ (2)利用速率—时间(v－t)图像分析 2.化学平衡状态的概念：在一定条件下，可逆反应进行到一定程度时，正反应速率和逆反应速率相等，反应物的浓度和生成物的浓度都 _____，达到一种表面静止的状态。 3.化学反应的限度 (1)化学平衡状态是可逆反应达到给定条件下所能达到的 _____。 (2)任何可逆反应在给定条件下的进行程度都有一定的限度。 (3)改变反应条件可以在一定程度上改变一个化学反应的限度，即改变该反应的化学平衡。 不再改变 最大程度 1．向2 mL 0.01 mol·L－1 KI溶液中逐滴加入1 mL 0.01 mol·L－1 FeCl3溶液，然后加入0.1 mol·L－1 KSCN溶液，观察现象，说明什么问题？ 提示：加入KSCN溶液后，溶液变为红色，说明溶液中仍然存在 Fe3＋；在I－过量的情况下，Fe3＋仍然没完全反应，说明某些化学反应不能进行到底，存在一定的限度。 提示：④⑤⑥。 1．正误判断 (1)1 mol N2和3 mol H2在一定条件下可完全生成2 mol NH3。(　　) (2)化学反应达到化学平衡状态时正、逆反应速率相等，是指同一物质的消耗速率和生成速率相等，若用不同物质表示时，反应速率不一定相等。(　　) (3)可逆反应达到平衡状态时，各反应物、生成物的浓度相等。(　　) (4)化学反应在一定条件下建立平衡状态时，化学反应将会停止。(　　) (5)一定条件，可以通过延长化学反应的时间来改变反应物的最大转化率。(　　) 【答案】　(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)× (2)一段时间后，该反应达到化学平衡，下列能说明达到化学平衡状态的是 _____(填序号)。 ①v正(SO2)＝2v逆(O2) ②v(SO2)＝v(SO3) ③单位时间内消耗a mol SO2的同时生成a mol SO3 ④SO2、O2和SO3的浓度之比为2∶1∶2 ⑤混合气体的总的物质的量不再改变 ⑥混合气体的压强不再改变 ⑦混合气体的密度不再改变 ⑧混合气体的平均相对分子质量不再改变 【答案】　(1)D　(2)①⑤⑥⑧ 互动探究　能力提升 ● 问题探究 1． ... ...