5.1 家和万事兴 课件 2024-2025学年高中政治统编版选择性必修2（共34张ppt+2个内嵌视频）

第五课 第一课时 家和万事兴 视频中涉及哪些亲属关系？民法典婚姻家庭编调整哪些关系？ 家庭与 婚姻 人身关系 财产关系 父母与子女关系 夫妻关系 遗产的继承 夫妻财产的分割 父母对未成年子女的权利与义务 法定继承 成年子女对父母的义务 平等的人身关系 遗嘱继承 夫妻个人财产 夫妻共同财产 婚内约定财产 人 身 权 财产权 民 事 法 律 关 系 单元逻辑 目标导航 课程标准： 熟知监护、抚养、扶养、赡养等民事关系，培育家庭责任意识。 核心素养： 1.政治认同：家庭关系既需要弘扬社会主义核心价值观、实现家庭美德的引领，又要落实全面依法治国的理念。 2.科学精神：全面认识家庭成员之间的权利与义务关系。 3.法治意识：用法律规范家庭关系与家庭成员的行为，追求家庭幸福，在此基础上实现社会和谐。 4.公共参与：学会运用民法典婚姻家庭编内容维护家庭成员合法权益。 家和万事兴 总议题 议题2 议题1 育小职责大 敬老是义务 思考： 1.在家庭成员关系中，你是如何理解抚养、赡养、扶养的？ 2.在家庭成员间的各种关系中，谁与谁的关系最为密切？这是基于什么建立的关系？具体有哪些情形？ 情境探究一 议题一 育小职责大 核心概念界定 正确认识抚养、赡养与扶养关系 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} ? 抚 养 赡 养（扶助） 扶 养（狭义） 区别 定义 父母为子女的生活、学习等提供物质条件，在生活上加以妥善照料 子女应该在精神上、生活上给予父母关心和照料 平辈人之间在物质上和生活上相互照顾 适用范围 适用于长辈对晚辈 适用于晚辈对长辈 适用于平辈之间 联系 三者都是法律规定的家庭成员间应履行的义务，不履行这些义务将会受到法律的制裁；三者都是构建和睦家庭的条件 1.父母与子女的关系 亲子关系 基于血亲的亲子关系 父母与婚生子女 基于其他的亲子关系 父母与非婚生子女 养父母与养子女 继父母与继子女 法律规定：①非婚生子女、养子女、有抚养关系的继子女在法律上的地位与婚生子女是一样的。 ②养子女与生父母以及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。 女子磕头还恩，拒绝亲生父母认亲 近日，河南商丘一女子发视频称，在她被抱养37年后，亲生父母一方突然现身，给她留下了10万元现金。在正式见面的饭桌前，她向亲生父母说出了在心里积压已久的话，并向生母磕3个头，以谢怀胎10月之恩。 选择拒绝是表达对养父母养育之恩的感激，养父母虽然已经故去，但养育之恩永远存在，女子也是以这样的方式明志，回报养育之恩。可以说，过去的30多年里，虽然困难重重，但她一直被呵护，养父母一家用实际行动拯救了女子，履行了自己的责任，这份亲情的厚重已经远远超出了血缘关系。现在养父母不在了，将其养大，相依为命的养家姐姐还坚定地站在她身边，她把养家姐姐当至亲，养家姐姐何尝不是这样，女子不想这份亲情受到干扰的心情是真诚也是坚定的。 以案说法 思考：该女子有权选择拒绝吗？她还需要对亲生父母承担赡养义务吗？她应该对养父母承担赡养义务吗？ 根据《民法典》第一千一百一十一条规定，自（合法）收养关系成立之日起，养父母与养子女间的权利义务关系，适用本法关于父母子女关系的规定；养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系，适用本法关于子女与父母的近亲属关系的规定。养子女与生父母以及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。 议题一 育小职责大 情境材料二：教材P42 探究与分享案例 思考：上述两个案例中家长的理由是否成立？为什么？ 案例一：家长的理由不成立。 原因：教育和保护未成年子女既是父母的权利，也是父母的义务。 父母是未成年子女的监护人，父母必须履行对未成年子女的监护职责，未成年子女为无民事行为能力人或者限制民事行为能力人，造成他人损害的 ... ...