6.2 简单判断的演绎推理方法 课件 2024-2025学年高中政治统编版选择性必修3（共41张ppt）

(课件网) 第六课 第二课时 简单判断的演绎推理方法 政治课上，老师讲逻辑推理，问同学们：“‘所有的狗都是动物’，换位怎么说？” 小刚抢答：“所有的动物都是狗！” 老师差点气晕：“照你这么说，那动物园里全是狗啦？” 老师再问同学们：“‘有的人不是养狗的’，要如何进行换位推理呢？” 聪明如你，小刚为什么闹笑话，我们又要如何回答这位老师的问题呢？ 第二单元 遵循逻辑思维规则 概念 判断 推理 含义 内涵与外延 方法：定义、划分 含义和基本特征 语言表达方式 简单判断 复合判断 推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 准确把握 第五课 第六、七课 （核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维） 第四课 正确运用 有效进行 目标导航 课程标准： 了解推理的类型，掌握演绎推理的方法，评析常见的推理错误。 核心素养： 1.科学精神：深刻领会推理的规则和具体方法，探寻思维发展规律，掌握科学推理的基本规则，培养求真务实的精神，进而揭露诡辩，维护真理。 2.公共参与：在社会生活中，自觉运用换质位法和三段论规则，对事物进行推理训练，培养学习推理的兴趣，提高我们的思维能力。 简单判断的演绎推理方法 总议题 议题2 议题1 性质判断换质位推理 三段论推理 议题一 性质判断换质位推理 ◆所有金属都是导电的 ◆唯心主义者不是马克思主义者 ◆有些学生是党员 ◆有些疾病不是传染的 所有金属都不是不导电的 唯心主义者是非马克思主义者 有些学生不是党员 有些疾病是不传染的 所以 问题： 1.两个方框里面的语句在你读起来（横读）有什么不一样的感觉？ 2.把前后两个语句进行对比，有什么共同点和不同点？ 3.加上“所以”后，红色框的语句就成了前提，黄色框的语句就成了结论。那么，这就是什么推理了？此推理是否正确？请说明理由。 提示：四个推理的前提和结论都是由性质判断组成的。结论都是对前提的“变形”，即由肯定判断变为否定判断，谓项变成与原来概念相矛盾的概念。所以，这四个推理都是换质推理，符合换质推理的规则，都是正确的推理。 一、性质判断换质位推理 （换质推理+换位推理） 1.性质判断换质推理 含义：性质判断换质推理，又叫换质法。它是通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。 表现：肯定判断 → 否定判断 或 否定判断 → 肯定判断 推理的规则与方法（从真实前提必然地推出真实结论的规则） 不改变前提判断的主项和量项。 改变前提判断的质。（肯定 变 否定，把否定 变 肯定） 换谓项，即找与谓项相矛盾的概念。（矛盾关系：A变非A） 量项 联项（是/不是） 主项 谓项 量项 主项 前提 结论 新联项（不是/是） 新谓项（与原谓项相矛盾的概念） 方法：加“非”或加“不” 典例分析： 有些干部不是称职的。 具体推理步骤： 第一步：主项和量项不变。联项：“是”改为“不是”，“不是”改为“是”。 第二步：谓项改为与其相矛盾的概念。 （一不变，二变质，三变矛盾概念） 有些干部 请进行换质推理 所以， 是 不称职的。 一、性质判断换质位推理 随地吐痰不是道德行为。 有些失足青年是可以教育的。 所有物体都是运动的。 所有恒星都是发光体。 宪法赋予公民的所有权利都是合法的。 结论： 随地吐痰是不道德行为。 结论：有些失足青年不是不可以教育的。 结论：所有物体都不是不运动（静止）的。 结论：所有恒星都不是非发光体。 结论：宪法赋予公民的所有权利都不是非法的。 练一练：以下性质判断换质推理的结论是什么？ 甲：“所有马都不是狗”，可以调过来说，“所有狗都不是马”。 乙：那我随便说一句话，你能给调过来吗？ 甲：没有问题。 乙：有些人喜欢吃巧克力。 甲：有些喜欢吃巧克力的是人。 乙：再来，有些人不是相声演 ... ...