课件编号2291451

福建省安溪蓝溪中学(人教版)高一生物必修二课件:1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)(共21张PPT)

日期:2024-05-14 科目:生物 类型:高中课件 查看:21次 大小:150297Byte 来源:二一课件通
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课件21张PPT。孟德尔的豌豆杂交实验(二) 复习(1)孟德尔提出的“分离定律”研究的是几对相对性状? (2)孟德尔是如何完成一对相对性状的杂交实验? (3)F2中出现了什么现象? 两对相对性状的遗传实验1、哪个性状对哪个性状是显性性状?为什么?不同对之间自由组合2、 F2中可能有哪些性状组合?3、 F2中哪些是亲本具有的性状组合?哪些是亲本所没有的性状组合?子叶颜色黄色种子 绿色种子315+101=416108+32=140比例近似3 : 1种子形状圆粒种子 皱粒种子315+108=423101+32=133比例近似3 : 1一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢?对每一对相对性状单独分析3/41/43/41/4F2中四种性状类型出现的可能性各是多少?比值呢? 9/169 : 3 : 3 : 13/163/161/16将两对相对性状的遗传一并考虑,它们之间是什么关系呢?豌豆的子叶颜色和种子形状分别由一对遗传因子控制,黄色和绿色分别由Y和y控制;圆粒和皱粒分别由R和r控制。 P的纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的遗传因子组成是什么?孟德尔对自由组合现象的解释YYRR黄色圆粒 yyrr 绿色皱粒 YRyrYyRr(黄色圆粒 ) P(亲本)配子F1××F1分别可以产生哪几种雌配子?哪几种雄配子?比例如何?F1配子的形成F1YyRrF1配子YRyRYryr 1 : 1 : 1 : 14种雌配子和4种雄配子受精结合方式有几种?YRYRYRYRY rY R yR y ryRyRyRyRYrYrYrYryryryryryRYRYryrYryrYYRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRrYYrrYyrrYR yRYyRr yyRr YyrryyrrF21、F2中性状表现类型有哪几种?各种类型的比例是多少?2、遗传因子的组合形式有哪几种?各属于什么性状表现类型?3、在这些遗传因子的组合形式中有哪些是纯合子?哪些是杂合子?思考:两对相对性状的遗传中 F2中4种性状表现类型和9种遗传因子的组合方式有什么规律?作业P12 二、拓展题F2中性状表现类型及比例黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒9 :3 :3 :1遗传因子的组合形式黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒9 :3 :3 :1YYRR、YYRr、YyRR、YyRryyRR、yyRrYYrr、Yyrryyrr结论黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒9 :3 :3 :1YYRR、YYRr、YyRR、YyRryyRR、yyRrYYrr、Yyrryyrr纯合子:YYRR、yyRR、YYrr、yyrr杂合子:YYRr、YyRR、YyRr、yyRr、YyrrF2中4种性状表现类型和9种遗传因子组合方式的规律F2的性状有22=4种,其比值分别是9/16、3/16、3/16、1/16。 F2中遗传因子组合有32=9种 其中黄色圆粒:YYRR (1/16)、YYRr(2/16)、 YyRR(2/16)、YyRr(4/16) 绿色圆粒: yyRR(1/16)、yyRr(2/16) 黄色皱粒: YYrr(1/16)、Yyrr(2/16) 绿色皱粒: yyrr(1/16) 请思考:为什么会出现不同性状间的自由组合? 其根本的原因是非同源染色体上的非等位基因的自由组合,这其实就是基因的自由组合规律的实质。测 交 : 孟德尔为了检验这种解释是否正 确,也用了测交的方法检验。预期结果:黄圆 (YyRr) × 绿皱(yyrr) ↓ ↓ 配子: YR Yr yR yr yr ? 基因型: YyRr Yyrr yyRr yyrr 表现型: 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 比例: 1 : 1 : 1 : 1 实验结果与预 期结果相符,说 明孟德尔的解释 是正确的。基因自由组合规律的内容: 具有两对(或多对)相对性状的亲 本杂交;F1(杂合体)产生配子时,等 位基因随同源染色体的分离而分离,非 同源染色体上的非等位基因表现为自由 组合。自由组合规律的意义: 1、理论上为生物的多样性提供了依据 在有性生殖过程中,由于基因重组产 生新基因型从而产生变异,是生物多样性 的原因之一。2、实践上指导杂交育种工作 人们根据需要,把具有不同优良性状的 两个亲本进行杂交,使两个亲本的优良性状 组合到一起,选育优良品种。对比孟德尔的两个规律区别联系成功原因再发现孟德尔成功的原因:1.选材:豌豆3.统计学方法4.科学设计试验程序孟德尔遗传规律的 ... ...

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