9.2 提高防护能力 课件(共25张PPT)——初中道德与法治统编版（2024）七年级上册

(课件网) 9.2 提高防护能力 核心素养目标 政治认同：公共卫生安全保障着人民的身体健康和生命安全。 道德修养：学会维护公共卫生安全的知识和做法。 法治观念：维护公共卫生安全人人有责。 健全人格：我们都要争做维护公共卫生安全的小卫士。 责任意识：懂得公共卫生安全与每个人息息相关，我们都要争做维护公共卫生安全的小卫士。 学习重难点 重点 1.公共卫生的重要性 2.提高防护能力的必要性 难点 1.提高防护能力的做法 2.提高危险预判能力的做法 2024年，我国自然灾害以洪涝和地质灾害、台风、风雹、低温冷冻和雪灾为主，干旱、地震、森林草原火灾、沙尘暴等灾害也有不同程度发生。截至2024年12月31日，据地方应急管理部门报告，2024年各种自然灾害造成全国9413万人次不同程度受灾，因灾死亡失踪856人，紧急转移安置364.5万人次；倒塌房屋6.4万间，损坏房屋83.2万间；农作物受灾面积1008.9万公顷；直接经济损失4011.1亿元。 国家防灾减灾救灾委员会办公室 应急管理部发布2024年全国自然灾害基本情况 阅读材料，你有什么感受？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 一、为什么要提高防护能力 某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 这个事例给你哪些启示？ 2021年7月20日，郑州持续遭遇极端特大暴雨，致地铁5号线五龙口停车场及其周边区域发生严重积水现象。当日18时许，积水冲垮出入场线挡水墙进入正线区间，导致5号线一列列车被洪水围困。经全力施救，有12名乘客不幸遇难。 河南省委省政府、郑州市委市政府立即成立工作专班，全力组织开展搜救排查、抢险排水，分别于2021年7月24日下午2时、7月25日上午6时30分左右，又发现2名遇难者。 共有14人不幸遇难。 这个事例给你哪些启示？ 自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判：一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 二、如何提高防护能力 1.提高危险预判能力。 某地发生5.9级地震，小洋迅速躲到墙角，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撒离到安全空旷区域，可就近寻找合适的躲避位置，如承重墙的墙根、墙角，并蹲下保护好头部，防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。 你还知道哪些避险方法？ 在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？ 平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带：有效利用各种资源，以便求救和逃生。 二、如何提高防护能力 2.提高避险和逃生能力。 井盖丢失损坏 电线脱落 陌生车辆 这条路上有哪些危险？如果是你，会怎么避开？ 走路时养成“左-右-前-后”观察习惯（如过马路前先停、看、听） 放学时突降暴雨，小明的选择： A. 冒雨跑回家 B. 躲进路边老旧广告牌下。 C. 留在学校等家长/联系老师。 每种选择的潜在风险是什么？最优解是什么？ A. 冒雨跑回家（可能滑倒/触电）。 B. 躲进路边老旧广告牌下（可能被风吹倒砸伤）。 C. 留在学校等家长/联系老师。 上下楼梯、台阶时抓牢扶手：不凑热闹，不在人流量大的 ... ...