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专题05 选词填空30题(原卷版+解析版)2024-2025学年八年级英语下册期末复习专题练习(人教版)

日期:2025-05-08 科目:英语 类型:初中试卷 查看:17次 大小:342533B 来源:二一课件通
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    专题05 选词填空30题(解析版) 学校:_____姓名:_____班级:_____考号:_____ flew; voice; sang; only; was singing; asleep; silent; useless; never; caught Long time ago, a bird was confined (关闭) in a cage outside a window. She often 1 at night when all other birds were 2 . One night a bat (蝙蝠) came. He asked the bird why she was 3 by day and sang 4 at night. The bird answered, “Last year when I 5 in the daytime, a bird catcher heard my 6 and 7 me in his net. Since then I have 8 sung by day.” The bat replied, “But it is 9 to do this now, because you have become a prisoner.” Then he 10 away. 【答案】 1.sang 2.asleep 3.silent 4.only 5.was singing 6.voice 7.caught 8.never 9.useless 10.flew 【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了一只鸟因为白天唱歌被捕鸟人抓住,从此只在晚上唱歌,但现在它已被关在笼子里,即使白天不唱歌也无济于事的故事,告诉人们有些事情错过了时机,事后再弥补也没有用了。 1.句意:她经常在晚上唱歌,而此时其他所有的鸟都在睡觉。根据下文 “sang … at night”和备选词汇可知,此处是指她经常在夜晚唱歌;sing“唱歌”,动词;句子时态为一般过去时,谓语动词应用过去式sang。故填sang。 2.句意:她经常在晚上唱歌,而此时其他所有的鸟都在睡觉。根据语境和备选词汇可知,此处是指当其他鸟儿都睡着的时候,她经常在夜晚唱歌;be asleep“睡着”,其中asleep“睡着的”,形容词,在句中作系动词“were”的表语。故填asleep。 3.句意:他问这只鸟为什么白天沉默不语,只在晚上唱歌。根据语境和备选词汇可知,她晚上唱歌,白天应该是不说话的;silent“沉默的,无声的”,形容词,在句中作系动词“was”的表语。故填silent。 4.句意:他问这只鸟为什么白天沉默不语,只在晚上唱歌。根据“sang … at night”和备选词汇可知,此处是指她只在晚上唱歌;only“仅仅,只”,副词,在句中作状语。故填only。 5.句意:去年,当我在白天唱歌时,一个捕鸟人听到了我的声音,用网抓住了我。根据“when I … in the daytime”和备选词汇可知,此处是指去年白天当她正在唱歌时,句子时态应用过去进行时;主语为“I”,be动词应用was,动词sing的现在分词为singing。故填was singing。 6.句意:去年,当我在白天唱歌时,一个捕鸟人听到了我的声音,用网抓住了我。根据“heard my”和备选词汇可知,此处是指捕鸟人听到了唱歌的声音;voice“嗓音,歌唱声”,名词。故填voice。 7.句意:去年,当我在白天唱歌时,一个捕鸟人听到了我的声音,用网抓住了我。根据“in his net”和备选词汇可知,此处是指捕鸟人用网抓住了她;catch“抓住,逮住”,动词;句子时态为一般过去时,谓语动词应用过去式caught。故填caught。 8.句意:从那以后,我白天再也不唱歌了。根据上文语境和备选词汇可知,此处是指从那以后她白天再也不唱歌了;never“从不”,副词,在句中作状语。故填never。 9.句意:但现在这样做没有用了,因为你已经成了一个囚犯。根据“because you have become a prisoner”可知,她已经成了囚犯,所以蝙蝠认为现在这样做没用了;useless“无用的”,形容词,在句中作系动词“is”的表语。故填useless。 10.句意:然后他飞走了。根据“he … away”和备选词汇可知,此处是指蝙蝠飞走了;fly away“飞走”,动词短语,句子时态为一般过去时,谓语动词应用过去式flew。故填flew。 短文填空 从下面方框中选出10个单词,将其正确形式填入短文,使短文意思正确通顺(每词限用一次)。 amaze argue change communicate develop en ... ...

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